DAN002

但以理书 1——在巴比伦保持忠心:在陌生的世界中生活而不丧失自己的身份

但以理书 1 显示但以理和他的朋友们如何在异乡的环境中,尽管面临文化同化的种种企图,仍凭着智慧和对神的忠心,持守自己的信仰。

33分钟 但以理书 巴比伦 忠诚 文化 44 节经文 4卷书

简而言之

但以理书第1章讲述了一些被掳到巴比伦的犹大青年如何接受训练,以便服事尼布甲尼撒王。

一切似乎都在试图改变他们:他们所处的国家、语言、教育、饮食,甚至他们的名字。然而,但以理和他的同伴发现,人可以生活在一个异族社会的中心,学习它的文化,甚至在其中服事,同时仍不放弃对上帝的忠诚。

因此,第1章提出了一个贯穿整卷但以理书的问题:人在不妥协信仰的前提下,可以适应到什么程度?

引言

故事从一场失败开始。

约在公元前605年,巴比伦在迦基米施取得对埃及的决定性胜利之后,犹大逐渐落入巴比伦的统治之下。

但以理记载道:

“犹大王约雅敬在位第三年,巴比伦王尼布甲尼撒来攻打耶路撒冷。”(但以理书 1.1)

这次事件不应与公元前597年的大规模掳掠混为一谈,也不应与公元前586年耶路撒冷和圣殿被毁的事件混淆。

但以理属于更早阶段的被掳者。

然而,叙述随即给出了一个至关重要的说明:

“主将犹大王约雅敬和神殿中一部分器皿交在他手里。”(但以理书 1.2)

尼布甲尼撒虽然取得了胜利,但但以理并不因此认为以色列的上帝被击败了。

从开篇的几句话中,这卷书的核心信息就已经显明:事件表面上似乎由人掌控,但上帝始终掌管历史。

注释1——从耶路撒冷到巴比伦

但以理和几名犹大青年被带到巴比伦。

经文没有说明他们的年龄。认为但以理当时大约十四岁,是一个合理的推测,但不应将其当作确定的事实。

这些青年并非随机被选中。他们尤其出身于王室或贵族阶层,并且必须具备一些特殊的条件:

“年少没有残疾、相貌俊美、通达各样学问、知识聪明俱备”的少年(但以理书 1.4)。

尼布甲尼撒的计划十分明确:他要训练这些犹大青年,使他们能够在他的行政体系中任职。

他们要用三年时间学习“迦勒底的文字言语”(但以理书 1.4-5)。

因此,但以理并不仅仅是巴比伦的一名俘虏。他逐渐被纳入帝国的运作体系之中。

注释2——新的文化与新的名字

这种融入程度相当深入。

但以理和他的同伴必须学习巴比伦文化。他们还被赋予了新的名字:

但以理改名伯提沙撒;哈拿尼雅改名
沙得拉;米沙利改名
米煞;亚撒利雅改名亚伯尼歌。

他们原来的希伯来名字直接使人联想到以色列的上帝。

但以理的意思大致是“神是我的审判者”。

“哈拿尼雅”使人想到的恩典。

米沙利的意思是“谁能像上帝?”

亚撒利雅的意思是“帮助”。

几个巴比伦名字的确切含义并不十分确定,因此在翻译这些名字的含义时最好保持谨慎。

然而,重点在别处:但以理并没有拒绝自己的新名字。

他也没有拒绝学习巴比伦的语言和文化。

这揭示了一个重要的区别:了解一种文化,并不意味着必须接受它的宗教。

但以理可以在巴比伦学习,却不必在内心归属于巴比伦的诸神。

注释3——但以理拒绝跨越的界限

然而,第一个界限出现了:

“但以理却立志不以王的膳和王所饮的酒玷污自己。”(但以理书 1.8)

为什么这些食物会使但以理受到玷污?

经文并没有明确说明。

中的饮食规定可以解释部分问题。某些肉类可能属于禁食之物,或者其烹调方式不符合有关规定,特别是关于血的规定。

另一种可能是,某些食物与巴比伦的宗教仪式有关。

王的膳食也可能代表一种特别的方式,使人融入王室体系。

因此,可能有多种因素同时起作用。

但但以理书第1章并不足以让我们确定其中某一种解释。

可以确定的是,但以理认为这里已经触及了信仰上的界限。

注释4——坚定忠诚,却不挑衅

但以理没有把自己的拒绝变成反抗。

他向负责人请求许可,希望得到其他食物。

当负责人担心这种决定可能带来的后果时,但以理只是提出进行十天的试验:

“求你试试仆人们十天,给我们素菜吃,白水喝。”(但以理书 1.12)

译作“素菜”的词,在更广泛的意义上可以指由种植所得的食物,也就是植物性食物。

十天以后,但以理和他的同伴显得身体状况良好,于是这种饮食方式得以继续(但以理书 1.15-16)。

这段经文并不是为了从科学上证明素食饮食更优越。

事实上,在人生的其他时期,但以理也会食用肉和酒,正如但以理书 10.3所表明的。

因此,这里的主要主题并不是饮食学。

真正的主题是忠诚。

但以理接受那些他能够接受的事,却拒绝那些他认为与自己和上帝的关系不相容的事。

你知道吗?——但以理并没有拒绝巴比伦文化

有时人们把但以理描述成一个拒绝一切巴比伦事物的人。

然而,经文所显示的恰恰相反。

他学习迦勒底人的语言。

他研习他们的文学。

他使用一个巴比伦名字。

他为王效力。

后来他还担任重要职务。

但是,学习一种文化和接受它的信仰是两回事。

这个区别解释了但以理书中的许多内容:他参与自己所生活的社会,却没有把自己的良知交给这个社会。

注释5——学习并从上帝领受

但以理和他的同伴确实认真接受了训练。

但经文接着说:

“这四个少年人,上帝在各样文字学问上赐给他们聪明知识。”(但以理书 1.17)

因此,学习与信仰之间并不存在对立。

这些青年努力学习。

上帝也赐给他们聪明和辨别力。

此外,但以理还得到一种特别的能力,能够明白异象和梦。

这一说明直接为但以理书第2章作了铺垫。

当尼布甲尼撒做了那个神秘的梦时,巴比伦的智者将无法满足他的要求。

但但以理却会从上帝那里得到这个奥秘(但以理书 2.19-23)。

因此,区别并不只是但以理比其他人学习得更好。

训练给他知识;上帝则赐给他启示。

注释6——“胜过十倍”

训练结束后,但以理和他的同伴被带到尼布甲尼撒面前。

王考问他们,并发现他们十分出色:

“王考问他们一切事,就见他们的智慧聪明……比通国的术士和用法术的胜过十倍”(但以理书 1.20)。

“十倍”这个说法强调他们显著的优越之处,没有必要把它理解为精确的数学比例。

然而,这次成功并不意味着忠于上帝就一定总会获得成功。

接下来的章节恰恰会表明相反的情况。

但以理的三个同伴因为拒绝敬拜尼布甲尼撒的像而被判投入火窑(但以理书 3.16-23)。

但以理则因为继续向他的上帝祷告而被扔进狮子坑(但以理书 6.9-16)。

因此,但以理书第1章并不是在教导:“只要忠心,你就总会成功。”

它所教导的更是:无论忠诚带来成功还是考验,都要保持忠诚。

注释7——但以理经历帝国的更替

这一章以一句引人注目的话结束:

“到居鲁士王元年,但以理还在。”(但以理书 1.21)

但以理在尼布甲尼撒统治时期来到巴比伦。

当居鲁士的时代开始时,但以理仍然在世。

在这期间,巴比伦帝国已经消失。

巴比伦于公元前539年陷落。

居鲁士统治巴比伦的第一年,约公元前538/537年,在圣经中与允许犹大人返回耶路撒冷并重建圣殿的命令联系在一起(以斯拉记 1.1-4)。

因此,但以理书第1章从尼布甲尼撒和被掳开始。

它结束于返回故土成为可能的时代。

这并不意味着但以理在这个时候去世。

但以理书第10章表明,在居鲁士第三年,但以理仍然在世(但以理书 10.1)。

如果采用但以理在公元前605年约十四岁的假设,那么此时他已经超过八十岁。不过,他的确切年龄仍然未知。

你知道吗?——圣殿的器皿也讲述着一段历史

在本书开头,尼布甲尼撒把耶路撒冷圣殿的一部分器皿带到巴比伦(但以理书 1.2)。

几十年后,这些器皿再次出现。

伯沙撒举行宴会时,命人把这些器皿拿来,并在宾客赞美他们的神时使用这些器皿(但以理书 5.2-4)。

就在这时,神秘的文字出现,宣告他的王国即将结束。

就在那一夜,伯沙撒被杀(但以理书 5.30)。

后来,居鲁士归还圣殿的器皿,使它们能够被带回耶路撒冷(以斯拉记 1.7-11)。

这一过程令人印象深刻:

耶路撒冷 → 巴比伦 → 巴比伦陷落 → 返回耶路撒冷。

巴比伦在强盛时期掳走的东西,最终竟比巴比伦本身存留得更久。

要点

但以理书第1章并没有把耶路撒冷的陷落描述为上帝的失败:经文宣告,即使在被掳之中,上帝仍然掌权。

但以理接受真正的文化融入:他在巴比伦世界中学习、工作并服事。

然而,文化融入并不意味着宗教同化:当但以理认为自己对上帝的忠诚受到威胁时,他就划定了界限。

圣经没有说明但以理的年龄:公元前605年时约十四岁,仍只是一种假设。

经文没有说明拒绝王膳的确切原因:可能存在多种解释。

但以理书 1.21并没有说他死于居鲁士统治时期:但以理书 10.1表明在这位王第三年时,他仍然在世。

核心信息始终不变:帝国会消逝,但上帝的主权以及人对上帝的忠诚,并不取决于这些帝国的强大。

所引用的经文

利未记 11.1-47 ; 利未记 17.10-14 ; 申命记 14.3-21 ; 以斯拉记 1.1-4 ; 以斯拉记 1.7-11 ; 但以理书 1.1 ; 但以理书 1.2 ; 但以理书 1.4 ; 但以理书 1.4-5 ; 但以理书 1.8 ; 但以理书 1.12 ; 但以理书 1.15-16 ; 但以理书 1.17 ; 但以理书 1.20 ; 但以理书 1.21 ; 但以理书 2.19-23 ; 但以理书 3.16-23 ; 但以理书 5.2-4 ; 但以理书 5.30 ; 但以理书 6.9-16 ; 但以理书 10.1 ; 但以理书 10.3.

结论

但以理书第1章所讲述的,并不是一个逃避周围世界之人的故事。

恰恰相反,但以理生活在巴比伦的中心。

他学习它的语言。

他研究巴比伦的文化。

他使用一个巴比伦名字。

他服事统治者。

但他也知道存在不可逾越的界限。

当适应环境可能演变为对上帝不忠时,但以理拒绝再向前一步。

这个区别为本书其余部分奠定了基础。

在但以理书第3章中,他的同伴会服事王,却拒绝敬拜王所立的像。

在但以理书第6章中,但以理会在帝国行政体系中任职,却拒绝停止祷告。

原则始终相同:

服事人间的权柄,并不意味着承认它有绝对的权柄。

因此,第1章以缩影的形式包含了这卷书很大一部分的信息。

尼布甲尼撒看起来十分强大,但他的帝国终将消失。

但以理来到巴比伦时只是一个年轻的俘虏,但他将经历多个王朝。

巴比伦可以改变他的生活环境、教育和官方名字。

但巴比伦无法替他决定他究竟要忠于谁。

因此,但以理书第1章提出了一个远远超越其时代的问题:我们如何能够充分地生活在周围的社会中,理解它的文化,并在其中承担自己的责任,同时又不放弃构成我们忠诚信仰根基的东西?

本研究的学术版可以进一步探讨这些问题:公元前605年的年代问题、迦基米施战役、但以理可能的年龄、不同纪年体系之间的差异、名字的含义、王膳的问题、巴比伦的教育、三年的学习时期,以及圣殿器皿的历史轨迹。

补充说明