המאמר בוחן את השימוש של ישוע במשלים, המוגדרים כסיפורים סמליים רוחניים. המשלים שימשו להוראת אמיתות עמוקות, וגם כדי לעקוף את ההתנגדות העוינת. שיטה זו אִפשרה לישוע להעביר ביעילות את תורתו לאלה שחיפשו בכנות את האמת.
368 דקות
משליםישועהוראהרוחניאלגוריה
524 פסוקים
9 ספרים
ישוע השתמש במשלים כדי ללמד, שפה ציורית העשויה להיראות היום סתומה. הלימוד ינסה להבין את טעמיו, את הרגע שבו אימץ דרך ביטוי זו, ולהבחין בין משל אמיתי לבין מטפורה בלבד, כדי להרכיב את הרשימה המלאה שלהם.
הטקסט המלא:
ישוע, המשיח, השתמש לעתים קרובות במשלים כדי לפנות אל שומעיו, סגנון תקשורת שנראה לנו היום יוצא דופן למדי.
האם בשפה מסוג זה ביקש בבירור להיות מובן לקהל שומעיו?
האם שימוש בביטוי ציורי עלול לפגוע בהבנה?
ייתכן אפילו שנקבל את הרושם שהמשל הוא סוג של שפה מקודדת, שהבנתה שמורה אך ורק למיועדים.
בלימוד זה נבקש להבין מדוע בחר ישוע המשיח לתקשר באמצעות משלים, וכן באיזה שלב החל להשתמש בצורת ביטוי זו.
נערוך רשימה ממצה של המשלים, מתוך מודעות לקושי שבהחלטה אם לכנות משלים טקסטים קצרים שאינם אלא מטפורות.
I. הגדרת המשל
סיכום הקטע:
המילה «משל» מציינת הן סיפור סמלי בעל משמעות מוסרית או רוחנית, והן צורה גאומטרית מדויקת (פרבולה). במקרא ובספרות זהו סיפור פשוט ומוכר הנושא משמעות עמוקה: «גופו» הוא הסיפור הנגיש, «נשמתו» היא ההוראה הנסתרת. הוא מגלה תוך כדי הסתרה, ומציע את האמת למי שיודע לקבלה, כמו במשלי ישוע המשיח. המילה, שמקורה ביוונית parabolê («השוואה»), מקרבת מציאות שמימית לתמונה יומיומית. בהרחבה, «לדבר במשלים» פירושו להתבטא בעקיפין או בדרך חידתית.
הטקסט המלא:
משל הוא סיפור אלגורי בעל מגמה מוסרית או רוחנית, אך גם צורה גאומטרית בעלת תכונות מתמטיות מדויקות. המונח מקיף אפוא משמעויות עשירות ושונות בהתאם לתחומים.
המשמעות הספרותית והתיאולוגית
בתחום הדתי והספרותי, המשל הוא סיפור סמלי, קצר ומוכר לעתים קרובות, המעביר הוראה מוסרית או רוחנית באמצעות דימויים הלקוחים מחיי היומיום. הוא נבדל מן האלגוריה בפשטותו הסיפורית וביכולתו לעורר קריאה כפולה:
«גוף» המשל הוא הסיפור עצמו, הנגיש לכול, הלקוח לעתים קרובות מחוויות משותפות (זרע, סעודה, מסע וכדומה).
«נשמת» המשל היא ההוראה הנסתרת, הדורשת קשב ושיקול דעת כדי לתפוס אותה.
במסורת המקראית, ובמיוחד אצל הנביאים ובבשורות, משתמשים במשל כדי להסתיר תוך כדי גילוי: הוא חושף אמת בפני מי שמוכנים לשמוע אותה, ומסתיר אותה מפני מי שאינם מוכנים. ישוע המשיח עושה בו שימוש רב, כמו במשלי ה הטוב, הבן האובד והזורע.
האטימולוגיה היוונית parabolê (παραβολή) פירושה «השוואה» או «הצבה במקביל», דבר המדגיש את תפקידו הפדגוגי: לקרב מציאות שמימית או מוסרית למצב ארצי כדי להקל את ההבנה.
שימוש מושאל
בלשון יומיום, «לדבר במשלים» פירושו להתבטא בעקיפין או בדרך חידתית, לעתים קרובות כדי להימנע מקביעה ישירה או כדי לעורר מחשבה
II. מתי השתמש ישוע המשיח במשל?
סיכום הקטע:
ישוע מתחיל את שירותו בדיבור ישיר ונגיש, אך חל מפנה כאשר הוא מאמץ לפתע את שפת המשלים. שינוי זה מפתיע את תלמידיו ומוסבר בהתנגדות הגוברת של הרשויות הדתיות המתוארת במתי 12.
אל מול עוינות זו משתמש ישוע במשלים כאמצעי כפול: לגלות את האמת למי שמחפשים אותה בכנות ולהסתיר אותה מפני יריביו. מפנה זה, שנפתח בכפר נחום במשל הזורע, מסמן שלב מכריע בשיטת ההוראה שלו, המותאמת למצבו החדש של שירותו.
הטקסט המלא:
כך ניכרת התפתחות ברורה באופן שבו ישוע המשיח מעביר את תורתו. במהלך תקופה ראשונה בשירותו הוא התבטא באופן ישיר, בשפה רגילה שהנגישה לכול את המציאויות הרוחניות שבישר. אולם חל מפנה פתאומי: להפתעת התלמידים והשליחים, ישוע המשיח מאמץ מעתה שפה ציורית, היא שפת המשלים.
מעבר זה באופן ההתבטאות שלו אינו חולף מבלי שיבחינו בו קרוביו, השואלים את עצמם מה הסיבות לשינוי. התמיהה שלהם מדגישה עד כמה פנייה פתאומית זו למשלים עומדת בניגוד לשיטה הישירה שהורגלו אליה. לפיכך, שאלת הסיבות שהניעו את ישוע המשיח לשנות את שיטת ההוראה שלו נותרת מרכזית להבנת היקפה ומשמעותה של תורתו בשלב זה של שירותו.
בשורת מתי מבהירה את הנסיבות המקיפות את המשל הראשון, משל הזורע (הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.1-23). לפני פרק זה, פרק 12 מגלה שינוי בעמדת מתנגדיו של ישוע המשיח, שהם בעיקר , מורי התורה, וכן חלק מההמון שהושפע מן המנהיגים הדתיים הללו.
הקשר זה של התנגדות גוברת, המתואר בהרחבה בפרק 12, מאפשר להבין מדוע בחר ישוע המשיח להיעזר במשלים דווקא ברגע זה, ופתח את דרך ההוראה החדשה במשל הזורע. המעבר לתקשורת במשלים אינו מקרי: הוא בא כתגובה לעליית ההתנגדות שהובילו הרשויות הדתיות ולמניפולציה שנעשתה בחלק מההמון.
מכאן ואילך נעשה המשל כלי כפול: הוא מאפשר לישוע המשיח להעביר את תורתו לאלה המבקשים בכנות להבין, ובה בעת להסתיר את משמעות דבריו העמוקה מן היריבים המבקשים ללכוד אותו. מפנה זה מתרחש דווקא בכפר נחום, ברגע שבו תהילתו של ישוע המשיח מגיעה לשיאה ומתנגדיו מתארגנים באופן פעיל כדי לסכל את השפעתו.
כך מתגלה השימוש במשלים כאסטרטגיה המותאמת היטב למציאות החדשה של שירות ישוע המשיח. בחירה זו מסמנת שלב מכריע באופן שבו הוא פונה אל קהלו, ועונה גם על צורכי התלמידים וגם על האתגרים שהציבו מתנגדיו.
III. שאלת התלמידים
סיכום הקטע:
התלמידים, שהורגלו להוראה ישירה, נבוכים מן השימוש הפתאומי במשלים. מאחר שאינם מצליחים לתפוס את משמעותם, בייחוד של משל הזורע, הם שואלים את ישוע על השינוי הזה. מתי מדגיש כך את חוסר הבנתם ואת חשיבות הבנת הטעמים העמוקים של שיטת הוראה חדשה זו.
הטקסט המלא:
השינוי באופן ההוראה של ישוע המשיח אינו משאיר את תלמידיו אדישים. מאחר שהורגלו להוראה ישירה, הם נבוכים מהופעתם הפתאומית של משלים בדבריו. תמיהתם ניכרת, שכן הם מגלים צורת ביטוי שלא הורגלו אליה.
מתי מדווח בדיוק על מצב זה של חוסר הבנה. התלמידים, נבוכים, מחליטים לשאול את רבם כדי להבין מה הביא אותו לדבר בדרך עקיפה זו. כך הם ניגשים אליו ושואלים אותו:
ויגשו אליו התלמידים ויאמרו למה זה במשלים תדבר אליהם׃
תנ״ך בעברית מודרנית (פרנץ דליטש), נחלת הכלל — eBible.org
לשאלה זו, כפי שהיא מובאת בהַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.10-16, בעלת חשיבות מיוחדת. היא מאירה את הטעמים העמוקים המצדיקים את השימוש במשלים ומבהירה את התכלית החינוכית של בחירה זו. הסבר זה ינותח בפירוט רב יותר בהמשך.
תלמידי ישוע המשיח אינם זרים למשלים: הם יודעים שמורי התורה נהגו להשתמש לעתים קרובות בסוג כזה של הוראה בדבריהם. עם זאת, מה שמפתיע אותם עמוקות הוא שרבם, שעד אז הורגל לשפה פשוטה וישירה, מאמץ לפתע צורת ביטוי ציורית זו. מפנה פדגוגי זה נראה להם מבלבל עוד יותר מפני שאינם תופסים לא את סיבתו ולא את היקפו.
מול משל הזורע נותרים התלמידים חסרי אונים. הם לא רק אינם מבינים את משמעותו העמוקה של המשל, אלא נשארים נבוכים גם נוכח השינוי הבלתי צפוי באופן ההוראה של ישוע המשיח. חוסר הבנה זה מניע אותם לשאול את רבם מאוחר יותר באותו יום, בבקשה לקבל הסבר ברור על משמעות המשל.
העובדה שמתי מתאר פרשה זו בדייקנות מדגישה את המבוכה שעורר שינוי האסטרטגיה הזה, לא רק אצל כלל התלמידים אלא גם אצלו עצמו. הסיפור מאיר כך את השפעתו של המעבר הפדגוגי ואת החשיבות שייחסו התלמידים להבנת תורתו של ישוע.
IV. תשובת הרבי
סיכום הקטע:
ישוע המשיח מסביר שהמשלים מגלים את האמת למי שלבם פתוח לקבלה, ומכסים אותה מפני מי שמסרבים לה. בחירה פדגוגית מוצהרת זו מבחינה בין שני סוגי שומעים ומגשימה את נבואת ישעיהו, ומדגישה את הרציפות בין תורתו לבין הכתובים.
ויען ויאמר כי לכם נתן לדעת את סודות מלכות השמים ולהם לא נתן׃כי מי שיש לו נתן ינתן לו ויעדיף ומי שאין לו גם את אשר יש לו יקח ממנו׃על כן במשלים אדבר אליהם כי בראתם לא יראו ובשמעם לא ישמעו אף לא יבינו׃ותקים בהם נבואת ישעיהו האמרת שמעו שמוע ואל תבינו וראו ראו ואל תדעו׃כי השמן לב העם הזה ואזניו הכבד ועיניו השע פן יראה בעיניו ובאזניו ישמע ולבבו יבין ושב ורפא לו׃ואתם אשרי עיניכם כי תראינה ואזניכם כי תשמענה׃כי אמן אמר אני לכם נביאים וצדיקים רבים נכספו לראת את אשר אתם ראים ולא ראוהו ולשמע את אשר אתם שמעים ולא שמעוהו׃
תנ״ך בעברית מודרנית (פרנץ דליטש), נחלת הכלל — eBible.org
ויאמר אליהם לכם נתן לדעת סוד מלכות האלהים ואשר בחוץ להם הכל במשלים׃למען יראו ראו ולא ידעו ושמעו שמוע ולא יבינו פן ישובו ונסלח לחטאתם׃
תנ״ך בעברית מודרנית (פרנץ דליטש), נחלת הכלל — eBible.org
בתשובתו לתלמידיו אינו מדגיש ישוע המשיח את ההתנגדות הגלויה או התוקפנית של הרשויות הדתיות. הוא מסתפק בהדגשה שתורתו מיועדת לקהל מסוים: אלה הפתוחים וכשירים לכך, כלומר תלמידיו, ולא אחרים כמו הצבועים. כך, מסרו אינו נגיש לכול; הוא מכוון דווקא למי שלבם פתוח להבנה, ואילו הוא נשאר סתום בפני מי שמסרבים לקבלו.
עיקרון זה, שהוצהר בבירור על ידי ישוע המשיח, יוצר הבחנה חדה בין שתי קטגוריות של בני אדם. המשלים מיועדים בכוונה להאיר עיני אחדים ולהישאר סתומים בפני אחרים. דרך זו אינה מקרית כלל: ישוע המשיח נוטל על עצמו במלואה בחירה פדגוגית זו, שבה בהירות מסרו תלויה בנטייתם הפנימית של שומעיו.
יתר על כן, ישוע המשיח נשען על נבואה של ישעיהו כדי לבסס את דבריו. מתי, נאמן לדרכו להבליט את הקשרים בין חיי הרבי לדברי הנביאים, מדגיש את ההקבלה הזו. כך הוא מראה את הרציפות בין תורת ישוע המשיח לבין התגשמות הכתובים, ומבהיר שדרך הוראה זו במשלים משתלבת בפרספקטיבה נבואית שכבר הוכרזה.
V. התגשמות נבואה
סיכום הקטע:
משלים כבר היו קיימים במסורת המקראית, ובמיוחד אצל אסף בתהילים. ישוע משתלב ברציפות זו: הוא משתמש במשלים כדי לגלות את האמת ללבבות פתוחים ולהסתירה מפני מי שמסרבים לשמוע, ובכך מגשים את נבואות ישעיהו. דרך זו נעשית לאות משפט על עם קשה לב, ואילו ההתגלות נשארת נגישה למי שבאמת רוצים להקשיב.
הטקסט המלא:
ספר התהילים מזכיר במפורש את השימוש במשלים, ובכך מעיד שצורת ביטוי זו לא רק הייתה מוכרת אלא אף מוכרת בתוך המסורת המקראית. הפניה זו מראה שהשימוש במשלים אינו מתקופת ישוע המשיח, אלא משתלב ברציפות היסטורית עתיקה יותר. כבר התהילים השתמשו בשיטה זו כדי להעביר חכמה והוראה, והדגימו פדגוגיה עקיפה וסמלית שנועדה לגעת בשומע ברובד עמוק יותר.
וישאלהו תלמידיו לאמר מה המשל הזה׃ויאמר לכם נתן לדעת את סודות מלכות האלהים ולאחרים במשלים למען בראתם לא יראו ובשמעם לא יבינו׃
תנ״ך בעברית מודרנית (פרנץ דליטש), נחלת הכלל — eBible.org
מתי, בפנותו אל בני דורו היהודים, מתאמץ להראות את הרציפות בין מעשי ישוע המשיח לבין נבואות הברית הישנה. לשם כך הוא מפנה כאן אל דמותו של אסף, לוי ובן ברכיהו, שהמלך דוד מינה כראש המשוררים האחראים למוזיקה בבית המקדש בירושלים. אסף, המוכר כמחבר כמה מזמורים, ובהם מזמור 50 וכן מזמורים 73 עד 83, מגלם את קיומה הרצוף של המסורת הנבואית והמוזיקלית בתולדות ישראל.
ברור אפוא שצורת הביטוי במשל אינה נולדה בתקופת ישוע המשיח. שיטה זו כבר הייתה בשימוש בימי המלך דוד, כאלף שנה לפני בוא המשיח. ישוע מעמיק כך עיקרון קיים, מבלי להנהיג אופן תקשורת חדש לגמרי. מתי, בהביאו את דברי ישוע המשיח, יוצר גם קשר עם הנביא ישעיהו, ומדגיש את העקביות בין תורת ישוע המשיח לבין המסורת הנבואית שעברה מדור לדור.
עקביות זו ניכרת בבירור בציטוט הבא מ, שבו אומר ישוע המשיח:
ותקים בהם נבואת ישעיהו האמרת שמעו שמוע ואל תבינו וראו ראו ואל תדעו׃
תנ״ך בעברית מודרנית (פרנץ דליטש), נחלת הכלל — eBible.org
בהפניה זו הוא מציג את הסיבה לשימוש שלו במשלים: הוא נוהג כך בשל קשיחות לב העם, המסרב לראות ולהבין.
מקור ציטוט זה נמצא ב:
יְשַׁעְיָהוּ 6.9-10 (תנ״ך עברי מודרני) :
ויאמר לך ואמרת לעם הזה שמעו שמוע ואל תבינו וראו ראו ואל תדעו׃השמן לב העם הזה ואזניו הכבד ועיניו השע פן יראה בעיניו ובאזניו ישמע ולבבו יבין ושב ורפא לו׃
תנ״ך בעברית מודרנית (פרנץ דליטש), נחלת הכלל — eBible.org
בהקשר של ספר ישעיהו, צורה נבואית זו נושאת אופי פרדוקסלי: מדובר בהכרזת מסר שלא יתקבל, דבר שנעשה לאות משפט אלוהי על קשיחות העם.
ישוע המשיח חוזר אפוא על נבואה זו כדי להצדיק את השימוש שלו במשלים: תפקידם לגלות את האמת לענווים, ולהישאר מכוסים בפני מי שלבם סגור. ציטוט זה נעשה כך ציר להבנת הטקסט המקראי, שכן הוא מקשר בין שליחות ישעיהו לשליחות ישוע המשיח. הוא מאיר את המתח בין ההתגלות האלוהית לבין העיוורון הרצוני של האנושות.
בנבואת יְשַׁעְיָהוּ 6.9-10 מדובר בבירור בעונש הנובע מן העמדה שנקט העם. משפט זה בא לידי ביטוי בכך שנוכח הסירוב המתמשך להקשיב לקול האלוהי, בוחר אלוהים שלא להכתיב עוד את דבריו לאלה הדוחים אותם. במלים אחרות, העם, שהחליט שלא להקשיב עוד למסר שהועבר, מוצא את עצמו מעתה מול סוג של שתיקה של אלוהים: הוא לא יכפה עליהם לשמוע את מה שאינם רוצים עוד לקבל.
אולם נסיגה זו אינה אוסרת את הכרזת המסר. אלוהים ממשיך לפנות בדברו, אך רק אלה המגלים רצון אמיתי להקשיב ולהבין יוכלו לתפוס את משמעותו. עיקרון זה מדגיש את ההיבט הרצוני של ההקשבה הרוחנית: ההתגלות נשארת נגישה, אך מובנת רק למי שפותחים את לבם ואת שכלם למסר המוצע.
VI. המשל, צורה ספרותית
סיכום הקטע:
המשלים, הנפוצים בבשורות, הם סיפורים קצרים המעוגנים בחיי היומיום כדי להעביר הוראה רוחנית. הם עברו בירושה ממסורת רבנית ארוכה, ומציעים פדגוגיה חיה ובלתי נשכחת שישוע המשיח שכלל.
כוחם טמון בדימוי המרכזי, מבלי לנסות לפרש כל פרט, כדי לתפוס את עיקר המסר.
הטקסט המלא:
המשל הוא אמצעי ביטוי החוזר לעתים קרובות בבשורות, ובכתבי הקודש נמנים כארבעים ושניים מקרים. זהו סיפור קצר, המעוגן במצבי היומיום, שמטרתו להמחיש הוראה, לרוב ממין רוחני. בניגוד למשל החיות, הנשען בקלות על הדמיון או על העל־טבעי, המשל נשאר קשור בחוזקה למציאות הממשית.
שיטה זו מאפשרת הצגה מושכת וחיה יותר מן ההוכחה האקדמית המסורתית. היא מאפשרת גם לומר שיפוטים או הוראות שלעתים קשה לשמוע. כך חתר ישוע המשיח להשפיע השפעה בולטת על שומעיו באמצעות אופן תקשורת זה.
ממד פדגוגי זה מתיישב עם אינטואיציה המצויה באמרה המפורסמת המיוחסת לנפוליאון בונפרטה: «שרטוט טוב שווה יותר מנאום ארוך». אמרה זו מדגישה שדימוי או ייצוג חזותי עשויים לעתים להביע מושג בבהירות רבה יותר מתיאור בעל פה מפורט. נקודת מבט כזו מבליטה את ההשפעה ואת כוחה של ההמחשה בהעברת רעיונות מורכבים, ומעריכה כך את תפקיד הדימויים בתקשורת.
בימי ישוע המשיח יכול היה המשל להידמות לתרשים פשוט. כך יכלו השומעים לדמיין בקלות את המצבים המתוארים, דבר שהעצים את השפעת המסר והקל על זכירתו.
ישוע המשיח ידוע בכישורי התקשורת יוצאי הדופן שלו, כפי שמעיד הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי יוֹחָנָן 7.46. השימוש שלו במשל משתלב במסורת מושרשת היטב: בתקופה זו מונה הספרות הרבנית כ־4000 משלים. הרבנים השתמשו לעתים קרובות בשיטה זו כדי ללמד קהל שהיה לרוב אנאלפביתי, וסיימו בדרך כלל את הוראתם במשל אחד או שניים כדי להקל את ההבנה.
כך משתלבת שיטת ההוראה של ישוע המשיח ברציפות של מושג קיים. הוא ישכלל שיטה זו כדי להנגיש את תורתו לכל הנכונים לכך ולהחקיק אותה בזיכרון שומעיו לאורך זמן.
אף שישוע המשיח לא היה היוזם של השימוש במשלים, הוא עשה בהם שימוש רב ושכלל אותם במיוחד במחצית השנייה של שירותו. כיום המונח «משל» קשור בדרך כלל לבשורות.
חיוני שלא לנסות לקשר כל פרט במשל לאירועים קודמים שאינם קיימים, שכן הדבר יהיה השלכת פרשנויות אישיות על הטקסט. כשם שצופה יכול להבחין ביצירת אמנות באלמנטים שהאמן לא התכוון אליהם, כך חיוני בלימוד המשלים להתמקד ברעיון המרכזי. התרחקות מנקודת מוקד זו עלולה להוביל לפרשנויות מוטעות ולהסיט מן ההוראה האמיתית שהועברה.
VII. המשל, שישוע המשיח השתמש בו לעתים קרובות.
סיכום הקטע:
הבשורות כוללות כארבעים ושניים משלים, אך רק עשרים ואחד מהם נקראים כך במפורש. השאר תלוי בפרשנותם של המומחים, ומכאן ההבדלים בין הרשימות. בשורת יוחנן אינה כוללת אף אחד, והמטפורות הקצרות מדי אינן נכללות בסיווג זה.
הטקסט המלא:
הבשורות מונות כארבעים ושניים משלים שונים. עם זאת, חשוב להדגיש שרשימה ממצה של משלים אלה חושפת הבדלי הערכה בין החוקרים. מבין סיפורים אלה, רק עשרים ואחד מזוהים במפורש כמשלים בטקסט, ואילו האחרים, אף שלעתים קרובות נחשבים ככאלה, נכללים בסיווג רחב ופחות פורמלי.
הבחנה זו מסבירה את השונות הניכרת במספר הכולל של המשלים המצויים בבשורות, שכן מנייתם מבוססת בעיקר על ניתוחם ופרשנותם של המומחים. יש לציין גם שבשורת יוחנן אינה כוללת אף משל. לבסוף, מטפורות קצרות מאוד אינן נכללות בסיווג זה, בהתאם לניתוחינו ולמסקנות שאימצנו.
VIII. רשימת המשלים המוגדרים במפורש כמשלים בטקסט
סיכום הקטע:
עשרים ושלושה סיפורים נקראים במפורש משלים במקרא, אך חלקם אינם עונים במלואם על קריטריוני הסוגה. טקסטים אחרים של ישוע, אף שאינם נקראים «משלים», מאמצים את מבנה המשל וניתן לפרשם ככאלה.
הטקסט המלא:
להלן מבחר משלים של ישוע המשיח בבשורות שבהם הטקסט מציין במפורש שמדובר במשל (לעתים קרובות בפתיחה כגון «אמר להם את המשל הזה» או «הציג בפניהם משל אחר»):
20/ PAR034 – הבן האובד — הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 15.11 «ישוע אמר עוד…» (בסדרת משלים).
21/ PAR035 – הנאמן הבוגד — הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 16.1 «ישוע אמר גם לתלמידיו…».
22/ PAR038 – השופט העוולה — הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 18.1 «ישוע אמר להם משל…».
23/ PAR039 – הפרוש והמוכס — הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 18.9 «ואמר גם את המשל הזה… ».
עשרים ושלושת המשלים שהוזכרו מוגדרים במפורש ככאלה בטקסט המקראי. הבהרה זו נועדה להדגיש את משמעותם הסמלית והרוחנית במסגרת הסיפור. עם זאת, מבין עשרים ושלושת הטקסטים המכונים משלים, מתברר שחלקם אינם עונים במלואם על כל הקריטריונים הנדרשים כדי להיחשב משלים אמיתיים, כפי שיפורט בהמשך. מאידך, סיפורים אחרים המיוחסים לישוע המשיח מציגים מבנה סיפורי האופייני למשלים וניתן לפרשם ככאלה, אף שאינם נושאים במפורש את שם משל בטקסט המקראי.
IX. משלים המזוהים לפי מבנם הסיפורי (שאינם מוגדרים במפורש
סיכום הקטע:
אף שאינם מכונים «משלים» בטקסט, ל־19 הסיפורים הללו יש המבנה והמשמעות הסמלית של הסוגה, ולכן רוב החוקרים כוללים אותם ברשימה. יחד עם 23 המשלים המוגדרים במפורש מתקבל סך מאוחד של 42 משלים המיוחסים לישוע בבשורות.
הטקסט המלא:
משלים אלה אינם מוצגים במילה «משל» בטקסט, אך מבנם הסיפורי, תכליתם הסמלית ושימושם במסורת הנוצרית מזהים אותם ככאלה. יש בהם דמויות, עלילה, מתח והתרה, לעתים קרובות עם משמעות רוחנית או מוסרית.
דוגמאות מן המשמעותיות ביותר:
01/ PAR002 – הבית הבנוי על הסלע — הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 7.24-27, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 6.47-49 «כל השומע את הדברים האלה ועושה אותם…»
02/ PAR003 – הבד החדש והנאדות — הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 9.16-17, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 2.21-22, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 5.36-38 «אין איש שם טלאי מבד חדש…»
03/ PAR011 – הפועלים שנשכרו בשעות שונות — הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 20.1-16 «מלכות השמים דומה לבעל בית…»
04/ PAR012 – שני הבנים — הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 21.28-32 «לאיש אחד היו שני בנים…»
05/ PAR014 – הסעודה הגדולה — הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.16-24, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 22.1-14 «אדם אחד עשה סעודה גדולה…»
08/ PAR021 – הילדים בכיכר — הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 11.16-19, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 7.31-35 «למי אדמה את הדור הזה? …»
09/ PAR022 – שני החייבים — הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 7.36-50 «למלווה אחד היו שני חייבים…»
10/ PAR023 – ה הטוב — הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 10.25-37 «אדם אחד ירד מירושלים ליריחו…»
11/ PAR024 – הידיד המטרידן — הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 11.5-8 «אם יש לאחד מכם ידיד…»
12/ PAR029 – המגדל שלא הושלם — הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.28-30 «מי מכם, הרוצה לבנות מגדל…»
13/ PAR030 – מלחמתו הפזיזה של המלך — הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.31-33 «איזה מלך, היוצא למלחמה…»
14/ PAR032 – הכבשים והעזים — הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.31-46 «כאשר יבוא בן האדם בכבודו…»
16/ PAR037 – העבדים חסרי התועלת — הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 17.7-10 «מי מכם, שיש לו עבד…»
17/ PAR040 – עשר המנים — הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 19.11-27 «אדם אחד מיוחס נסע לארץ רחוקה…»
18/PAR041 – הנר על המנורה — הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 5.15, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.21-22 «האם מביאים את הנר כדי להניחו תחת המכיל או תחת המיטה? …»
19/PAR042 – האיש החזק ורכושו — הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 12.29, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 3.27 «איש אינו יכול להיכנס לבית איש חזק ולבוז את רכושו…»
19 המשלים הללו, שאינם מוגדרים ככאלה בטקסט, נחשבים בכל זאת על ידי רוב החוקרים כחלק מן הרשימה.
אנו מגיעים אפוא לגרסה המאוחדת של הרשימה המלאה של משלי ישוע המשיח בבשורות, הכוללת:
23 משלים המוגדרים במפורש כ«משל» בטקסט
19 משלים סיפוריים או המחשתיים (שאינם מוגדרים ככאלה אך הם משלים מבחינה מבנית)
מה שנותן לנו סך של: 42 משלים ממשיים.
X. טקסטים הנחשבים לעתים קרובות למשלים
סיכום הקטע:
טקסטים מסוימים הנקראים «משלים» אינם עונים על הקריטריונים של משל סיפורי אמיתי: הם שייכים יותר לאנלוגיה, לפתגם או להמחשה בלבד. אף שהם נשמרו מתוך כבוד להזכרה המקראית, הם מטשטשים את הרשימה הממצה.
בהתאם לקריטריונים שנבחרו, המומחים מונים בין 37 ל־45 משלים; לימוד זה מציג 42.
הטקסט המלא:
כעת נזהה כמה טקסטים המוגדרים כמשלים אך בפועל אינם משלים באמת. כפי שנראה, הם אינם עונים על כל התנאים להיכלל ברשימה זו. שמרנו אותם בכל זאת בהתחשב בהצהרה המקראית. הרכב זה מערער גם הוא את הרשימה הממצה של המשלים.
01/ PAR015 – המוציאה ניצנים (הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.32-36, וכו') ➤ מדובר בהשוואה המחשתית, לא בסיפור מובנה. ישוע המשיח אומר בפשטות: «למדו מן את הלקח הזה…» הערה: זהו אינו משל סיפורי אלא אנלוגיה.
02/ PAR015 – וכל העצים (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 21.29) ➤ גרסה של הקודם, אף היא דימוי המחשתי, ללא התפתחות סיפורית. הערה: זהו אינו משל סיפורי אלא אנלוגיה.
03/ PAR003 – הבד החדש והנאדות החדשים (הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 9.16-17, וכו') ➤ אלה שני פתגמים משליים קצרים מאוד, ללא עלילה וללא דמויות. הערה: זהו אינו משל סיפורי, אלא שייך לפתגם הסמלי.
04/PAR005 – גרגר החרדל ו־PAR006 – השאור ➤ אף שהטקסט מכנה אותם «משלים», מדובר בדימויים או בתמונות של המלכות, ללא סיפור. הערה: הם מתקבלים כמשלים בהרחבה, אך אינם סיפוריים.
05/ PAR021 – הילדים בכיכר (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 7.31-35) ➤ ישוע המשיח משתמש בדימוי התנהגותי כדי להמחיש את יחס דורו. הערה: זהו אינו משל שלם.
בהתאם לקריטריונים שנבחרו, רוב המומחים מזהים בבשורות בין 37 ל־45 משלים. לצורך לימוד זה בחרנו סך של 42 משלים.
XI. הצגת המשלים שנבחרו
סיכום הקטע:
הרשימה מכנסת 42 משלים של ישוע המשיח, כל אחד מסוכם, מצוין בהפניות ומלווה בהערה. היא מבחינה בין משלים מפורשים לסיפורים משליים, ומציעה מבט כולל ומובנה על ההוראה הסיפורית של ישוע המשיח בבשורות.
הטקסט המלא:
אנו מציעים להלן רשימה של 42 המשלים שנבחרו, מלווה בסיכום קצר, בהפניות מקראיות ובהערה לכל אחד. ניתן להעמיק בהבנת כל משל באמצעות עיון בלימוד המוקדש לו דרך הקישור הצמוד לכותרת. ניתוח זה נועד להציע חקירה מפורטת של הטקסט, כדי לתפוס את כל הניואנסים של תורת ישוע המשיח.
PAR001 – הזורע: ישוע המשיח מתאר זורע הפוזר את הזרע על קרקעות שונות, ומדגים את דרכי הקבלה השונות של הדבר בהתאם לנטיות הלב. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.1-23, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.1-20, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 8.4-15. הערה: מוצג כ«משל» בשלוש הבשורות הסינופטיות, והוא פותח את ההוראה על המלכות.
PAR002 – הבית הבנוי על הסלע: ישוע המשיח משווה את העושה את דבריו לאדם הבונה את ביתו על הסלע ועומד בסערות. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 7.24-27, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 6.47-49. הערה: אינו מוגדר כמשל בטקסט, אך הוא משל מבחינה מבנית. הוא חותם את דרשת ההר.
PAR003 – הבד החדש והנאדות: ישוע המשיח ממחיש את חוסר ההתאמה בין הישן לחדש באמצעות דימוי הבגד המטולא והנאדות החדשים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 9.16-17, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 2.21-22, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 5.36-38. הערה: מוגדר כמשל בהבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 5.36. הוא מלמד את החידוש הרדיקלי של המלכות.
PAR004 – החיטה הטובה והזונין: ישוע המשיח מספר שבעל הבית מניח לחיטה הטובה ולזונין לגדול עד הקציר, דימוי להבחנה הסופית בין הצדיקים לרשעים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.24-30, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.36-43. הערה: מוצג במפורש כמשל בהַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.24, עם הסבר בפרטיות.
PAR005 – גרגר החרדל: ישוע המשיח משווה את המלכות לזרע זעיר שהופך לעץ גדול ומארח את עוף השמים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.31-32, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.30-32, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.18-19. הערה: מוגדר כמשל בשלוש הבשורות. הוא מדגיש את הצמיחה השקטה אך החזקה של המלכות.
PAR006 – השאור: ישוע המשיח משווה את המלכות לשאור שאישה טומנת בבצק עד שהכול מחמיץ. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.33, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.20-21. הערה: מוגדר כמשל בשתי הבשורות. הוא מעורר את השינוי הפנימי והבלתי נראה של המלכות.
PAR007 – האוצר הטמון: ישוע המשיח משווה את המלכות לאוצר טמון שאדם מוצא ומוכר בשבילו את כל אשר לו. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.44. הערה: מוגדר כמשל. הוא מדגיש את הערך המוחלט של המלכות.
PAR008 – פנינה יקרת ערך: ישוע המשיח משווה את המלכות לפנינה יקרה שסוחר מחפש, ומוכן למכור הכול כדי לרכוש אותה. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.45-46. הערה: מוגדר כמשל. הוא משלים את משל האוצר הטמון.
PAR009 – הרשת: ישוע המשיח משווה את המלכות לרשת שהושלכה לים ואספה כל מיני דגים, המומיינים בסוף. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.47-50. הערה: מוגדר כמשל. הוא מעורר את המשפט האסכטולוגי.
PAR010 – : ישוע המשיח מספר את סיפורו של עבד שאדונו חנן אותו אך הוא היה חסר רחמים כלפי חברו. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 18.23-35. הערה: מוגדר כמשל. הוא ממחיש את היגיון הסליחה במלכות.
PAR011 – הפועלים שנשכרו בשעות שונות: ישוע המשיח מספר שבעל בית שוכר פועלים בשעות שונות של היום, אך נותן לכולם אותו שכר. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 20.1-16. הערה: אינו מוגדר כמשל בטקסט, אך הוא נפתח ב«מלכות השמים דומה…». הוא מלמד את החסד האלוהי שאינו תלוי בזכות אנושית.
PAR012 – שני הבנים: ישוע המשיח מתאר אב המבקש משני בניו ללכת לכרם: האחד מסרב ואחר כך מציית, השני מסכים אך אינו פועל. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 21.28-32. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי ברור. הוא ממחיש את הציות האמיתי ואת התשובה.
PAR013 – הכורמים הרעים: ישוע המשיח מספר שבעל בית מפקיד את כרמו בידי כורמים אלימים הדוחים את שלוחיו והורגים את בנו. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 21.33-46, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 12.1-12, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 20.9-19. הערה: מוגדר כמשל בשלוש הבשורות. הוא מבשר את דחיית המשיח ואת העברת המלכות.
PAR014 – הסעודה הגדולה: ישוע המשיח מתאר אדם המזמין לסעודה גדולה, אך המוזמנים מסרבים, והעניים נקראים תחתיהם. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.16-24, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 22.1-14. הערה: אינו מוגדר כמשל בלוקס, אך מוגדר כך במתי. הוא ממחיש את פתיחת המלכות לנדחים.
PAR015 – וכל העצים: ישוע המשיח משווה את התבוננות באותות בטבע לערנות רוחנית נוכח התקרבות המלכות. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 21.29-31. הערה: מוגדר כמשל בלוקס. הוא קורא להבחין בעתים.
PAR016 – העבד הנאמן: ישוע המשיח מתאר עבד שהאדון מוצא אותו נאמן בשובו, בניגוד לזה המנצל לרעה את סמכותו. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.45-51, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 12.42-48. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי ברור. הוא קורא לנאמנות בהמתנה.
PAR017 – עשר הבתולות: ישוע המשיח מספר את סיפורן של עשר נערות המחכות לחתן, חמש מהן נבונות וחמש רשלניות. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.1-13. הערה: מוגדר כמשל. הוא מלמד ערנות בהמתנה למלכות.
PAR018 – הכיכרות: ישוע המשיח מתאר אדון המפקיד כיכרות בידי עבדיו, לפי יכולתם, ומגמל אותם לפי נאמנותם. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.14-30. הערה: מוגדר כמשל. הוא מדגיש את האחריות והפריון במלכות.
PAR019 – הזרע הצומח בסתר: ישוע המשיח משווה את המלכות לזרע הצומח מבלי שהאדם יודע כיצד, עד הקציר. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.26-29. הערה: מוגדר כמשל. הוא מעורר את הצמיחה המסתורית והעצמאית של המלכות.
PAR020 – האדון הנעדר: ישוע המשיח מתאר אדם היוצא למסע ומפקיד בידי עבדיו את האחריות לשמור עד שובו. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 13.34-37, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 12.35-38. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי ברור. הוא קורא לערנות ולנאמנות.
PAR021 – הילדים בכיכר: ישוע המשיח משווה את דורו לילדים המתלוננים שהאחרים אינם רוקדים ואינם בוכים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 11.16-19, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 7.31-35. הערה: אינו מוגדר כמשל בטקסט, אך הוא המחשתי בבירור. הוא מבקר את חוסר העקביות הרוחנית של הדור בן זמנו.
PAR022 – שני החייבים: ישוע המשיח מספר שמלווה מוחל על החוב לשני חייבים, אחד מהם חב סכום גדול יותר. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 7.36-50. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך מובא בשיחה עם שמעון הפרוש. הוא מאיר את הדינמיקה של סליחה והכרת תודה.
PAR023 – ה הטוב: ישוע המשיח מתאר אדם פצוע בדרך, שהדתיים התעלמו ממנו ו סייע לו. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 10.25-37. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי למופת. הוא מגדיר מחדש את הרֵע לאור המלכות.
PAR024 – הידיד המטרידן: ישוע המשיח מספר שאדם מפציר בידידו כדי לקבל לחם. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 11.5-8. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך מובא מיד לאחר הוראה על התפילה. הוא מעודד נועזות מלאת ביטחון.
PAR025 – העשיר הכסיל: ישוע המשיח מתאר אדם הצובר רכוש מבלי לדאוג לנפשו. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 12.16-21. הערה: מוגדר כמשל בהבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 12.16. הוא מזהיר מפני אשליית הביטחון החומרי.
PAR026 – חסרת פרי: ישוע המשיח מספר ש חסרת פרי מקבלת דחייה לפני שתיכרת. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.6-9. הערה: מוגדר כמשל בהבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.6. הוא קורא לשוב בתשובה לפני שיהיה מאוחר מדי.
PAR027 – המקומות בשולחן: ישוע המשיח מתבונן במוזמנים הבוחרים את המקומות הראשונים ומלמד ענווה. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.7-14. הערה: מוגדר כמשל בהבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.7. הוא מעלה על נס את הענווה ואת הנדיבות חסרת האינטרס.
PAR028 – הסופר המלומד / בעל הבית: ישוע המשיח משווה את הסופר המלומד בעניין המלכות לבעל בית המוציא מאוצרו חדשות וגם ישנות. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.52. הערה: מוגדר כמשל. הוא מדגיש את עושר ההוראה על המלכות.
PAR029 – המגדל שלא הושלם: ישוע המשיח מתאר אדם המתחיל לבנות מגדל מבלי לחשב את העלויות. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.28-30. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי ברור. הוא קורא לצלילות דעת בהתחייבות.
PAR030 – מלחמתו הפזיזה של המלך: ישוע המשיח מספר שמלך יוצא למלחמה מבלי להעריך את כוחותיו. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.31-33. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך קשור לקודם. הוא משלים את הקריאה להתחייבות מלאה.
PAR031 – הכבשה האבודה: ישוע המשיח מספר שרועה עוזב את 99 כבשיו כדי לחפש את האבודה. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 15.3-7, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 18.12-14. הערה: מוגדר כמשל בלוקס. הוא פותח את שלישיית הרחמים.
PAR032 – הכבשים והעזים: ישוע המשיח מתאר את המשפט האחרון שבו הגויים מופרדים כשם שרועה מפריד בין הכבשים לעזים. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.31-46. הערה: אינו מוגדר כמשל בטקסט, אך בעל מבנה סיפורי ברור. הוא ממחיש את הקריטריון הממשי של המשפט.
PAR033 – ה האבודה: ישוע המשיח מספר שאישה מחפשת בקפידה מטבע אבוד. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 15.8-10. הערה: מוגדר כמשל. הוא משלים את שלישיית הרחמים.
PAR034 – הבן האובד: ישוע המשיח מתאר בן העוזב את אביו, מבזבז את ירושתו, ואחר כך שב בתשובה. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 15.11-32. הערה: מוגדר כמשל. הוא שיאה של שלישיית הרחמים.
PAR035 – הנאמן הבוגד: ישוע המשיח מספר שמנהל עוולה פועל בתחכום כדי לרכוש ידידים לפני שיפוטר. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 16.1-13. הערה: מוגדר כמשל. הוא מעורר מחשבה על ניהול המשאבים.
PAR036 – העשיר ואלעזר: ישוע המשיח מתאר עשיר חסר רגישות ועני בשם אלעזר, שגורלם מתהפך לאחר המוות. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 16.19-31, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.31-46, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 10.21-31. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי חזק. הוא מלמד את הצדק האסכטולוגי.
PAR037 – העבדים חסרי התועלת: ישוע המשיח קובע שהעבדים צריכים להכיר בכך שעשו רק את חובתם. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 17.7-10. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בצורה המחשתית. הוא מלמד ענווה בשירות.
PAR038 – השופט העוולה: ישוע המשיח מספר שאלמנה משיגה צדק משופט אדיש בזכות התמדתה. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 18.1-8. הערה: מוגדר כמשל. הוא מעודד להתפלל בלי לחדול.
PAR039 – הפרוש והמוכס: ישוע המשיח מתאר שני אנשים המתפללים בבית המקדש, האחד מתפאר והשני מתחרט. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 18.9-14. הערה: מוגדר כמשל. הוא הופך את המראית הדתית.
PAR040 – עשר המנים: ישוע המשיח מספר שאדם מיוחס מפקיד מנים בידי עבדיו לפני שהוא יוצא לדרך. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 19.11-27. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי ברור. הוא מדגיש את האחריות בהמתנה.
PAR041 – הנר על המנורה: ישוע המשיח קובע שנר אינו נעשה כדי להיות מוסתר אלא כדי להאיר. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 5.15, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.21-22. הערה: אינו מוגדר כמשל בטקסט, אך בעל צורה המחשתית ברורה. הוא מדגיש את הייעוד הגלוי והמאיר של הדבר.
PAR042 – האיש החזק ורכושו: ישוע המשיח מעלה איש חזק שרכושו נבזז בידי חזק ממנו, דימוי לניצחונו על הכוחות העוינים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 12.29, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 3.27. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך דימוי המחשתי חד. הוא משתלב בהקשר פולמוסי על סמכותו הרוחנית של ישוע.
XII. רשימה מלאה של המשלים לפי נושאים
סיכום הקטע:
42 המשלים מקובצים לפי נושאים גדולים — המלכות, צמיחה רוחנית, רחמים, משפט, תפילה, תשובה, ענווה וניהול רכוש — המראים את גיוון תורת ישוע ואת עקביותה.
כל משל מאיר היבט מהותי של המלכות ותורם לתפיסה כוללת, עשירה ומורכבת של הכרזתו.
הטקסט המלא:
אנו מציעים לכם את רשימת 42 המשלים שבחרנו, מסווגת לפי נושאים.
ניתוח קפדני של המשלים שהובאו מראה שישוע המשיח עסק במגוון רחב של נושאים. במבחר שהוצג, חלק מהמשלים מדגישים את ניהול המשאבים והנאמנות (למשל: הנאמן הבוגד), אחרים ממחישים ענווה (העבדים חסרי התועלת, הפרוש והמוכס), או מעלים על נס את ההתמדה בתפילה (השופט העוולה). כמה סיפורים מדגישים את הצורך להיות ערניים ואחראים בהמתנה (עשר הבתולות, עשר המנים), או את השינוי ואת הצמיחה השקטה של המלכות (גרגר החרדל, השאור). אחרים, לבסוף, מזמינים להרהר בערך המלכות (האוצר הטמון, פנינה יקרת ערך) ובצדק האסכטולוגי (העשיר ואלעזר, הרשת).
מכלול הנושאים הנידונים במשלים אלה מגלה שאף נושא אינו מטופל באופן בלעדי או על חשבון האחרים. להפך, גיוונם מאיר את עושר תורת ישוע המשיח ואת חשיבותו של כל אחד מההיבטים הללו להבנת טבעה של המלכות, דרישותיה והבטחותיה. כך מתברר שישוע לא העדיף נושא יחיד, אלא ביקש להציע תפיסה כוללת ומורכבת, ולתת לכל נושא מקום משמעותי בהכרזתו.
1- מלכות השמים: טבעה, צמיחתה, הגישה אליה
PAR001 – הזורע: ישוע המשיח מתאר זורע הפוזר את הזרע על קרקעות שונות, ומדגים את דרכי הקבלה השונות של הדבר בהתאם לנטיות הלב. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.1-23, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.1-20, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 8.4-15. הערה: מוצג כ«משל» בשלוש הבשורות הסינופטיות, והוא פותח את ההוראה על המלכות.
PAR004 – החיטה הטובה והזונין: ישוע המשיח מספר שבעל הבית מניח לחיטה הטובה ולזונין לגדול עד הקציר, דימוי להבחנה הסופית בין הצדיקים לרשעים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.24-30, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.36-43. הערה: מוצג במפורש כמשל בהַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.24, עם הסבר בפרטיות.
PAR005 – גרגר החרדל: ישוע המשיח משווה את המלכות לזרע זעיר שהופך לעץ גדול ומארח את עוף השמים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.31-32, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.30-32, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.18-19. הערה : מוגדר כמשל בשלוש הבשורות. הוא מדגיש את הצמיחה השקטה אך החזקה של המלכות.
PAR006 – השאור: ישוע המשיח משווה את המלכות לשאור שאישה טומנת בבצק עד שהכול מחמיץ. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.33, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.20-21, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 8.15 (הזכרת השאור, אך לא המשל המלא). הערה: מוגדר כמשל בשתי הבשורות. הוא מעורר את השינוי הפנימי והבלתי נראה של המלכות.
PAR007 – האוצר הטמון: ישוע המשיח משווה את המלכות לאוצר טמון שאדם מוצא ומוכר בשבילו את כל אשר לו. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.44. הערה: מוגדר כמשל. הוא מדגיש את הערך המוחלט של המלכות.
PAR008 – פנינה יקרת ערך: ישוע המשיח משווה את המלכות לפנינה יקרה שסוחר מחפש, ומוכן למכור הכול כדי לרכוש אותה. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.45-46. הערה : מוגדר כמשל. הוא משלים את משל האוצר הטמון.
PAR009 – הרשת: ישוע המשיח משווה את המלכות לרשת שהושלכה לים ואספה כל מיני דגים, המומיינים בסוף. הפניה : הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.47-50. הערה: מוגדר כמשל. הוא מעורר את המשפט האסכטולוגי.
PAR011 – הפועלים שנשכרו בשעות שונות: ישוע המשיח מספר שבעל בית שוכר פועלים בשעות שונות של היום, אך נותן לכולם אותו שכר, ובכך ממחיש את הנדיבות הריבונית של המלכות. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 20.1-16. הערה: אינו מוגדר כמשל בטקסט, אך נפתח ב«מלכות השמים דומה…».
PAR017 – עשר הבתולות: ישוע המשיח מספר את סיפורן של עשר נערות המחכות לחתן, חמש מהן נבונות וחמש רשלניות. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.1-13. הערה: מוגדר כמשל. הוא מלמד ערנות בהמתנה למלכות.
PAR018 – הכיכרות: ישוע המשיח מתאר אדון המפקיד כיכרות בידי עבדיו, לפי יכולתם, ומגמל אותם לפי נאמנותם. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.14-30. הערה: מוגדר כמשל. הוא מדגיש את האחריות והפריון במלכות.
PAR019 – הזרע הצומח בסתר: ישוע המשיח משווה את המלכות לזרע הצומח מבלי שהאדם יודע כיצד, עד הקציר. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.26-29. הערה: מוגדר כמשל. הוא מעורר את הצמיחה המסתורית והעצמאית של המלכות.
PAR028 – הסופר המלומד / בעל הבית: ישוע המשיח משווה את הסופר המלומד בעניין המלכות לבעל בית המוציא מאוצרו חדשות וגם ישנות. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.52. הערה: מוגדר כמשל. הוא מדגיש את עושר ההוראה על המלכות.
PAR032 – הכבשים והעזים: ישוע המשיח מתאר את המשפט האחרון שבו הגויים מופרדים כשם שרועה מפריד בין הכבשים לעזים, לפי מעשיהם כלפי הקטנים ביותר. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.31-46. הערה: אינו מוגדר כמשל בטקסט, אך בעל מבנה סיפורי ברור.
2- הצמיחה הרוחנית והפריון
PAR001 – הזורע: ישוע המשיח מתאר זורע הפוזר את הזרע על קרקעות שונות, ומדגים את דרכי הקבלה השונות של הדבר בהתאם לנטיות הלב. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.1-23, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.1-20, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 8.4-15. הערה: מוצג כ«משל» בשלוש הבשורות הסינופטיות, והוא פותח את ההוראה על המלכות.
PAR005 – גרגר החרדל: ישוע המשיח משווה את המלכות לזרע זעיר שהופך לעץ גדול ומארח את עוף השמים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.31-32, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.30-32, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.18-19. הערה: מוגדר כמשל בשלוש הבשורות. הוא מדגיש את הצמיחה השקטה אך החזקה של המלכות.
PAR006 – השאור: ישוע המשיח משווה את המלכות לשאור שאישה טומנת בבצק עד שהכול מחמיץ. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.33, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.20-21, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 8.15 (הזכרת השאור, אך לא המשל המלא). הערה: מוגדר כמשל בשתי הבשורות. הוא מעורר את השינוי הפנימי והבלתי נראה של המלכות.
PAR019 – הזרע הצומח בסתר: ישוע המשיח משווה את המלכות לזרע הצומח מבלי שהאדם יודע כיצד, עד הקציר. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.26-29. הערה: מוגדר כמשל. הוא מעורר את הצמיחה המסתורית והעצמאית של המלכות.
PAR018 – הכיכרות: ישוע המשיח מתאר אדון המפקיד כיכרות בידי עבדיו, לפי יכולתם, ומגמל אותם לפי נאמנותם. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.14-30. הערה: מוגדר כמשל. הוא מדגיש את האחריות והפריון במלכות.
PAR040 – עשר המנים: ישוע המשיח מספר שאדם מיוחס מפקיד מנים בידי עבדיו לפני שהוא יוצא לדרך, ואחר כך שופט אותם בשובו לפי נאמנותם. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 19.11-27. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי ברור. הוא מקביל למשל הכיכרות ומדגיש את האחריות בהמתנה.
PAR026 – חסרת פרי: ישוע המשיח מספר ש חסרת פרי מאוימת בכריתה, אך מקבלת דחייה, דימוי לסבלנות האלוהית. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.6-9. הערה: מוגדר כמשל בהבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.6. הוא קורא לשוב בתשובה לפני שיהיה מאוחר מדי.
PAR041 – הנר על המנורה: ישוע המשיח קובע שנר אינו נעשה כדי להיות מוסתר אלא כדי להאיר, ובכך ממחיש את אופיה המגלה של המלכות. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 5.15, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.21-22. הערה: אינו מוגדר כמשל בטקסט, אך בעל צורה המחשתית ברורה. הוא מדגיש את הייעוד הגלוי והמאיר של הדבר.
3- הרחמים, הסליחה והחמלה
PAR010 – : ישוע המשיח מספר את סיפורו של עבד שאדונו חנן אותו אך הוא היה חסר רחמים כלפי חברו, דימוי לסליחה שהתקבלה ושנדחתה. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 18.23-35. הערה: מוגדר כמשל. הוא ממחיש את היגיון הסליחה במלכות.
PAR022 – שני החייבים: ישוע המשיח מספר שמלווה מוחל על החוב לשני חייבים, אחד מהם חב סכום גדול יותר, כדי להמחיש את האהבה בתגובה לסליחה. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 7.36-50. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך מובא בשיחה עם שמעון הפרוש. הוא מאיר את הדינמיקה של סליחה והכרת תודה.
PAR023 – ה הטוב: ישוע המשיח מתאר אדם פצוע בדרך, שהדתיים התעלמו ממנו ו סייע לו, דימוי לחמלה האמיתית. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 10.25-37. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי למופת. הוא מגדיר מחדש את הרֵע לאור המלכות.
PAR031 – הכבשה האבודה: ישוע המשיח מספר שרועה עוזב את 99 כבשיו כדי לחפש את האבודה, דימוי לשמחה שבשמים על חוטא אחד השב בתשובה. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 15.3-7, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 18.12-14. הערה: מוגדר כמשל בלוקס. הוא פותח את שלישיית הרחמים בלוקס 15.
PAR033 – ה האבודה: ישוע המשיח מספר שאישה מחפשת בקפידה מטבע אבוד, דימוי לשמחה האלוהית על חוטא שנמצא. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 15.8-10. הערה: מוגדר כמשל. הוא משלים את שלישיית הרחמים עם הכבשה והבן האובד.
PAR034 – הבן האובד: ישוע המשיח מתאר בן העוזב את אביו, מבזבז את ירושתו, ואחר כך שב בתשובה ומתקבל בשמחה. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 15.11-32. הערה: מוגדר כמשל. הוא שיאה של שלישיית הרחמים וחושף את לב האב.
PAR036 – העשיר ואלעזר: ישוע המשיח מתאר עשיר חסר רגישות ועני בשם אלעזר, שגורלם מתהפך לאחר המוות. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 16.19-31, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.31-46, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 10.21-31 (נושאי העושר וההיפוך). הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי חזק. הוא מלמד את הצדק האסכטולוגי ואת הקשבה לדבר.
PAR042 – האיש החזק ורכושו: ישוע המשיח מעלה איש חזק שרכושו נבזז בידי חזק ממנו, דימוי לניצחונו על הכוחות העוינים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 12.29, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 3.27. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך דימוי המחשתי חד. הוא משתלב בהקשר פולמוסי על סמכותו הרוחנית של ישוע.
4- המשפט, ההבחנה והאסכטולוגיה
PAR004 – החיטה הטובה והזונין: ישוע המשיח מספר שבעל הבית מניח לחיטה הטובה ולזונין לגדול עד הקציר, דימוי להבחנה הסופית בין הצדיקים לרשעים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.24-30, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.36-43. הערה: מוצג במפורש כמשל בהַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.24, עם הסבר בפרטיות.
PAR009 – הרשת: ישוע המשיח משווה את המלכות לרשת שהושלכה לים ואספה כל מיני דגים, המומיינים בסוף. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.47-50. הערה: מוגדר כמשל. הוא מעורר את המשפט האסכטולוגי.
PAR017 – עשר הבתולות: ישוע המשיח מספר את סיפורן של עשר נערות המחכות לחתן, חמש מהן נבונות וחמש רשלניות. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.1-13. הערה: מוגדר כמשל. הוא מלמד ערנות בהמתנה למלכות.
PAR032 – הכבשים והעזים: ישוע המשיח מתאר את המשפט האחרון שבו הגויים מופרדים כשם שרועה מפריד בין הכבשים לעזים, לפי מעשיהם כלפי הקטנים ביותר. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.31-46. הערה: אינו מוגדר כמשל בטקסט, אך בעל מבנה סיפורי ברור.
PAR036 – העשיר ואלעזר: ישוע המשיח מתאר עשיר חסר רגישות ועני בשם אלעזר, שגורלם מתהפך לאחר המוות. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 16.19-31, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.31-46, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 10.21-31 (נושאי העושר וההיפוך). הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי חזק. הוא מלמד את הצדק האסכטולוגי ואת הקשבה לדבר.
PAR039 – הפרוש והמוכס: ישוע המשיח מתאר שני אנשים המתפללים בבית המקדש, האחד מתפאר והשני מתחרט, דימוי לצדק האמיתי לפני אלוהים. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 18.9-14. הערה: מוגדר כמשל. הוא הופך את המראית הדתית ומעלה על נס את הענווה.
PAR041 – הנר על המנורה: ישוע המשיח קובע שנר אינו נעשה כדי להיות מוסתר אלא כדי להאיר, ובכך ממחיש את אופיה המגלה של המלכות. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 5.15, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.21-22. הערה: אינו מוגדר כמשל בטקסט, אך בעל צורה המחשתית ברורה. הוא מדגיש את הייעוד הגלוי והמאיר של הדבר.
5- התפילה, האמונה וההתמדה
PAR024 – הידיד המטרידן: ישוע המשיח מספר שאדם מפציר בידידו כדי לקבל לחם, ובכך ממחיש את ההתמדה בתפילה. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 11.5-8. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך מובא מיד לאחר הוראה על התפילה. הוא מעודד נועזות מלאת ביטחון.
PAR038 – השופט העוולה: ישוע המשיח מספר שאלמנה משיגה צדק משופט אדיש בזכות התמדתה, דימוי לתפילה מלאת ביטחון. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 18.1-8. הערה: מוגדר כמשל. הוא מעודד להתפלל בלי לחדול.
PAR037 – העבדים חסרי התועלת: ישוע המשיח קובע שהעבדים צריכים להכיר בכך שעשו רק את חובתם, ללא יהירות. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 17.7-10. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בצורה המחשתית. הוא מלמד ענווה בשירות ואמונה פועלת.
PAR021 – הילדים בכיכר: ישוע המשיח משווה את דורו לילדים המתלוננים שהאחרים אינם רוקדים ואינם בוכים, ובכך ממחיש את דחיית הקריאות האלוהיות. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 11.16-19, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 7.31-35. הערה: אינו מוגדר כמשל בטקסט, אך הוא המחשתי בבירור. הוא מבקר את חוסר העקביות הרוחנית ואת חוסר האמונה.
6- הקריאה לתשובה ולערנות
PAR002 – הבית הבנוי על הסלע: ישוע המשיח משווה את העושה את דבריו לאדם הבונה את ביתו על הסלע ועומד בסערות. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 7.24-27, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 6.47-49. הערה: אינו מוגדר כמשל בטקסט, אך הוא משל מבחינה מבנית. הוא חותם את דרשת ההר.
PAR014 – הסעודה הגדולה: ישוע המשיח מתאר אדם המזמין לסעודה גדולה, אך המוזמנים מסרבים, והעניים נקראים תחתיהם. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.16-24, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 22.1-14. הערה: אינו מוגדר כמשל בלוקס, אך מוגדר כך במתי. הוא ממחיש את פתיחת המלכות לנדחים ואת דחיפות המענה לקריאה.
PAR015 – וכל העצים: ישוע המשיח משווה את התבוננות באותות בטבע לערנות רוחנית נוכח התקרבות המלכות. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 21.29-31. הערה: מוגדר כמשל בלוקס. הוא קורא להבחין בעתים.
PAR016 – העבד הנאמן: ישוע המשיח מתאר עבד שהאדון מוצא אותו נאמן בשובו, בניגוד לזה המנצל לרעה את סמכותו. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.45-51, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 12.42-48. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי ברור. הוא קורא לנאמנות בהמתנה.
PAR020 – האדון הנעדר: ישוע המשיח מתאר אדם היוצא למסע ומפקיד בידי עבדיו את האחריות לשמור עד שובו. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 13.34-37, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 12.35-38. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי ברור. הוא קורא לערנות ולנאמנות.
PAR027 – המקומות בשולחן: ישוע המשיח מתבונן במוזמנים הבוחרים את המקומות הראשונים ומלמד ענווה באמצעות משל. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.7-14. הערה: מוגדר כמשל בלוקס 14.7. הוא מעלה על נס את הענווה ואת הנדיבות חסרת האינטרס.
PAR029 – המגדל שלא הושלם: ישוע המשיח מתאר אדם המתחיל לבנות מגדל מבלי לחשב את העלויות, דימוי להחלטה המושקלת של התלמיד. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.28-30. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי ברור. הוא קורא לצלילות דעת בהתחייבות.
PAR030 – מלחמתו הפזיזה של המלך: ישוע המשיח מספר שמלך יוצא למלחמה מבלי להעריך את כוחותיו, דימוי לחכמה הנדרשת לפני ההליכה אחרי המשיח. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.31-33. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך קשור לקודם. הוא משלים את הקריאה להתחייבות צלולה ומלאה.
PAR041 – הנר על המנורה: ישוע המשיח קובע שנר אינו נעשה כדי להיות מוסתר אלא כדי להאיר, ובכך ממחיש את אופיה המגלה של המלכות. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 5.15, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.21-22. הערה: אינו מוגדר כמשל בטקסט, אך בעל צורה המחשתית ברורה. הוא מדגיש את הייעוד הגלוי והמאיר של הדבר.
7- הענווה, השירות והצדק האמיתי
PAR012 – שני הבנים: ישוע המשיח מתאר אב המבקש משני בניו ללכת לכרם: האחד מסרב ואחר כך מציית, השני מסכים אך אינו פועל. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 21.28-32. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי ברור. הוא ממחיש את הציות האמיתי ואת התשובה.
PAR027 – המקומות בשולחן: ישוע המשיח מתבונן במוזמנים הבוחרים את המקומות הראשונים ומלמד ענווה באמצעות משל. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.7-14. הערה: מוגדר כמשל בהבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.7. הוא מעלה על נס את הענווה ואת הנדיבות חסרת האינטרס.
PAR037 – העבדים חסרי התועלת: ישוע המשיח קובע שהעבדים צריכים להכיר בכך שעשו רק את חובתם, ללא יהירות. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 17.7-10. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בצורה המחשתית. הוא מלמד ענווה בשירות.
PAR039 – הפרוש והמוכס: ישוע המשיח מתאר שני אנשים המתפללים בבית המקדש, האחד מתפאר והשני מתחרט, דימוי לצדק האמיתי לפני אלוהים. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 18.9-14. הערה: מוגדר כמשל. הוא הופך את המראית הדתית ומעלה על נס את הענווה.
PAR016 – העבד הנאמן: ישוע המשיח מתאר עבד שהאדון מוצא אותו נאמן בשובו, בניגוד לזה המנצל לרעה את סמכותו. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.45-51, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 12.42-48. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי ברור. הוא קורא לנאמנות בהמתנה.
PAR042 – האיש החזק ורכושו: ישוע המשיח מעלה איש חזק שרכושו נבזז בידי חזק ממנו, דימוי לניצחונו על הכוחות העוינים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 12.29, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 3.27. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך דימוי המחשתי חד. הוא משתלב בהקשר פולמוסי על סמכותו הרוחנית של ישוע.
8- ניהול הרכוש והחכמה בבחירות
PAR025 – העשיר הכסיל: ישוע המשיח מתאר אדם הצובר רכוש מבלי לדאוג לנפשו, וחייו נלקחים ממנו לפתע. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 12.16-21, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 6.19-21, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 10.17-25 (נושאים קרובים, אך לא המשל המלא). הערה: מוגדר כמשל בהבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 12.16. הוא מזהיר מפני אשליית הביטחון החומרי.
PAR035 – הנאמן הבוגד: ישוע המשיח מספר שמנהל עוולה פועל בתחכום כדי לרכוש ידידים לפני שיפוטר, דימוי לחכמה בשימוש ברכוש. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 16.1-13. הערה: מוגדר כמשל. הוא מעורר מחשבה על ניהול המשאבים ועל הנאמנות.
PAR018 – הכיכרות: ישוע המשיח מתאר אדון המפקיד כיכרות בידי עבדיו, לפי יכולתם, ומגמל אותם לפי נאמנותם. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.14-30. הערה: מוגדר כמשל. הוא מדגיש את האחריות והפריון במלכות.
PAR040 – עשר המנים: ישוע המשיח מספר שאדם מיוחס מפקיד מנים בידי עבדיו לפני שהוא יוצא לדרך, ואחר כך שופט אותם בשובו לפי נאמנותם. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 19.11-27. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי ברור. הוא מקביל למשל הכיכרות ומדגיש את האחריות בהמתנה.
PAR036 – העשיר ואלעזר: ישוע המשיח מתאר עשיר חסר רגישות ועני בשם אלעזר, שגורלם מתהפך לאחר המוות. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 16.19-31. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי חזק. הוא מלמד את הצדק האסכטולוגי ואת הקשבה לדבר.
PAR042 – האיש החזק ורכושו: ישוע המשיח מעלה איש חזק שרכושו נבזז בידי חזק ממנו, דימוי לניצחונו על הכוחות העוינים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 12.29, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 3.27. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך דימוי המחשתי חד. הוא משתלב בהקשר פולמוסי על סמכותו הרוחנית של ישוע.
XIII. פתגמיו של ישוע המשיח
סיכום הקטע:
אמירות מסוימות של ישוע, שלעתים נחשבות למשלים, אינן כאלה באמת: הן שייכות יותר לפתגם, להשוואה או לדימוי המחשתי, שכן אין בהן לא סיפור מפותח ולא דמויות.
הגדרה קפדנית מאפשרת אפוא להבחין בין משלים אמיתיים לבין צורות אחרות של הוראה מקראית.
הטקסט המלא:
חשוב להדגיש שאמירות מסוימות, אף שפרשנים מסוימים כוללים אותן לעתים ברשימת המשלים, אינן עונות בפועל על הקריטריונים המגדירים משל. אכן, המשל, לפי המסורת הפרשנית והמבנה הסיפורי הצפוי, מניח בדרך כלל התפתחות של סיפור או קיום מתח סיפורי, וכן דמויות הניתנות לזיהוי. והנה, כמה מן האמירות הללו שייכות יותר לפתגם, להשוואה או לדימוי המחשתי מאשר למשל סיפורי אמיתי.
הבחנה זו מאפשרת למנוע כל בלבול בניתוח הספרותי והתיאולוגי של הטקסט המקראי. באימוץ הגדרה קפדנית מבחינים בין משלים במובן המדויק לבין אופני ביטוי אחרים שבהם השתמש ישוע המשיח, כגון פתגמים, מטפורות או אלגוריות, שאף שהם נושאים הוראה עמוקה, אינם משתלבים תמיד במסגרת הסיפורית האופיינית למשלים.
ויאמר אליהם הן תאמרו לי את המשל הזה רפא רפא את עצמך וככל אשר שמענו שנעשה בכפר נחום עשה כן גם פה בעיר מולדתך׃
תנ״ך בעברית מודרנית (פרנץ דליטש), נחלת הכלל — eBible.org
בניגוד לבשורות הסינופטיות, בשורת יוחנן אינה כוללת משלים סיפוריים: היא מעדיפה שפה סמלית — אלגוריות, מטפורות, הצהרות «אני הוא». אף הקטעים המוצגים לעתים כמשלים (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי יוֹחָנָן 10.1-6) שייכים למעשה לשפה ציורית וחידתית.
בחירה זו משקפת את מטרת יוחנן: לחשוף ישירות את זהותו של ישוע המשיח בסגנון תיאולוגי, רוחני ומהורהר יותר.
הטקסט המלא:
בניגוד לבשורות הסינופטיות — מתי, מרקוס ולוקס — המציעות משלים רבים בצורתם הקלאסית, בשורת יוחנן נבדלת בכך שאינה מציעה סוג זה של סיפורים. המומחים מסכימים שמחבר הבשורה הרביעית מעדיף צורות הוראה אחרות. כך הוא נעזר בעיקר בנאומים סמליים, במטפורות ובאלגוריות, במקום במשלים המסורתיים המצויים בבשורות האחרות.
עם זאת, קטע אחד מושך תשומת לב מיוחדת: סיפור השוער והרועה הטוב, המובא בהבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי יוֹחָנָן 10.1-6. קטע זה מוצג לעתים כמשל, במיוחד מפני שהפסוק הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי יוֹחָנָן 10.6 משתמש במונח זה בכמה תרגומים. אולם חיוני להדגיש שהטקסט היווני משתמש כאן במילה paroimia (παροιμία), שאפשר לתרגמה «דימוי» או «חידה». זה אפוא אינו המונח היווני parabolê (παραβολή), שנעשה בו שימוש בבשורות האחרות לציון משל במובן הצר.
מילה זו, paroimia, מצויה גם בהבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי יוֹחָנָן 16.25 ובהבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי יוֹחָנָן 16.29. גם כאן מדובר בשפה ציורית, שאינה תואמת משל סיפורי כמו משל הזורע או הבן האובד. בין הקטעים הנוגעים בדבר ניתן להזכיר: הרועה הטוב והשער (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי יוֹחָנָן 10.1-6): אלגוריה. גרגר החיטה המת (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי יוֹחָנָן 12.24): מטפורה. הגפן והדליות (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי יוֹחָנָן 15.1-8): אלגוריה.
המילה «משל» אינה מופיעה אפוא בטקסט היווני של יוחנן, פרט להבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי יוֹחָנָן 10.6. גם במקרה זה מדובר בשפה ציורית ולא במשל סיפורי כמו אלה שפזורים בבשורות הסינופטיות.
הבדל זה מוסבר בין השאר בקהל היעד של יוחנן, הפונה אל קוראים הפתוחים יותר להגות פילוסופית ורוחנית. הוא מעדיף דימויים עמוקים והצהרות תיאולוגיות כגון: «אני אור העולם» (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי יוֹחָנָן 8.12), «אני לחם החיים» (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי יוֹחָנָן 6.35), «אני השער» (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי יוֹחָנָן 10.9).
הצהרות אלה אמנם סמליות, אך אינן עוקבות אחר המבנה הסיפורי האופייני למשלים הקלאסיים.
היעדרם של משלים סיפוריים מוסבר גם ברצונו של יוחנן להדגיש את ההתגלות הישירה של זהות ישוע המשיח, בעיקר באמצעות נאומים תיאולוגיים עמוקים. הסגנון שאומץ פחות סיפורי ויותר סמלי ומיסטי, ומכוון להבנת סוד ההתגשמות בבשר וקשר האב והבן.
XV. המשלים בכל אחת מהבשורות
סיכום הקטע:
הלימוד עוקב אחר הסדר המסורתי של הבשורות — מתי, מרקוס, לוקס — כדי לנתח כיצד כל מחבר בוחר, מוסיף או משמיט משלים בהתאם למטרותיו ולקהלו. השוואה זו מאירה את גיוון הגישות שלהם, את ערכם של המשלים המשותפים ואת השפעת האילוצים החומריים שהנחו את בחירותיהם העריכתיות.
הטקסט המלא:
במסגרת לימודנו אנו בוחרים לעקוב אחר סדר הבשורות כפי שהוא מופיע באופן מסורתי בכתבי הקודש שלנו. בחירה מתודולוגית זו נשענת על הרעיון שארגון זה משקף את הסדר הכרונולוגי של כתיבתן, אף שנושא זה עדיין שנוי במחלוקת בין המומחים. שיטה זו תוסבר בפירוט רב יותר בפרק המוקדש במיוחד להצגת הבשורות.
נתחיל אפוא את ניתוחנו בבשורה על פי מתי. לאחר מכן נשלב בזה אחר זה את הבשורות על פי מרקוס ואחר כך לוקס. התקדמות שיטתית זו נועדה להביא בחשבון את המקורות השונים ואת המאפיינים הייחודיים לכל טקסט, ובכך להבין טוב יותר את עושרה וגיוונה של המסורת הבשורית.
במחקר משווה זה אנו מבקשים לתפוס את עמדת כל מחבר ביחס למשלים: כל אחד רשאי לבחור להוסיף או להשמיט משלים מסוימים שכבר נרשמו אצל קודמיו או בני דורו. תופעה זו מאירה את החשיבות שכל מבשר מייחס להוראות מסוימות, בהתאם למטרותיו התיאולוגיות ולקהל יעדו. מעניין גם לציין שכמה משלים מובאים בידי שלושת המחברים, דבר המעיד על ערכם ועל משמעותם המרכזית בעיני העדים הראשונים של המסורת הנוצרית.
לבסוף, יש להזכיר שמחברי הבשורות התמודדו עם אילוצי אורך בכתביהם, מציאות שקשה לתפוס בהקשרנו העכשווי שבו נראה שמרחב הכתיבה כמעט בלתי מוגבל. מגבלה חומרית זו השפיעה ללא ספק על בחירותיהם העריכתיות ועל בחירת המשלים ששולבו בסיפוריהם.
איזה מסר ביקש ישוע להעביר באמצעות המשלים?
עקרון המשל מאפשר להימנע מעימות ישיר ואלים עם המתנגדים, ובכך מאפשר לישוע המשיח להפיץ את מסרו ללא מכשולים.
מה היה תוכן המסר האמור ומדוע עורר התנגדות כזו ?
כעת נבחן את נושא 40 המשלים שהוזכרו בפסקה הקודמת כדי להבין את הסיבות שעוררו התנגדות כזו.
XVI. המשלים בבשורת מתי
סיכום הקטע:
עשרים וארבעת המשלים שמביא מתי, חלקם ייחודיים לבשורה זו וחלקם משותפים עם מרקוס ולוקס, מציעים תפיסה מובנית של המלכות: ערכה, צמיחתה, דרישותיה ומשפטה.
קצרים או מפותחים, הם מדגישים את האחריות האישית, הערנות, הצדק האלוהי והקריאה האוניברסלית, ויוצרים מכלול עקבי בשירות תורת ישוע המשיח.
הטקסט המלא:
PAR001 – הזורע: סיכום: ישוע המשיח מתאר זורע הפוזר את הזרע על קרקעות שונות, ומדגים את דרכי הקבלה השונות של הדבר. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.1-23, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.1-20, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 8.4-15הערה: מוגדר כמשל. מופיע בשלוש הבשורות הסינופטיות. קטגוריה: סיפורי המחשתי על קבלת הדבר
PAR002 – הבית הבנוי על הסלע: סיכום: ישוע משווה את העושה את דבריו לאדם נבון הבונה על הסלע. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 7.24-27, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 6.47-49הערה: משל המחשתי. משותף עם לוקס. קטגוריה: מוסרי המחשתי על יישום הדברים
PAR003 – הבד החדש והנאדות: סיכום: ישוע ממחיש את חוסר ההתאמה בין הישן לחדש באמצעות דימויים מעולם הבדים והיין. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 9.16-17, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 2.21-22, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 5.36-38הערה: משל קצר, המחשתי. מופיע בשלוש הבשורות הסינופטיות. קטגוריה: המחשתי על החידוש והקרע
PAR004 – החיטה הטובה והזונין: סיכום: אויב זורע זונין בתוך החיטה; הברירה תיעשה בקציר. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.24-30, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.36-43הערה: ? ייחודי למתי. משל אלגורי עם הסבר. קטגוריה: אלגורי אסכטולוגי על משפט נדחה
PAR005 – גרגר החרדל: סיכום: המלכות מושווית לזרע זעיר שהופך לעץ גדול. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.31-32, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.30-32, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.18-19הערה: משל קצר. מופיע בשלוש הבשורות הסינופטיות. קטגוריה: המחשתי על צמיחת המלכות
PAR006 – השאור: סיכום: אישה טומנת שאור בבצק עד שהכול מחמיץ. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.33, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.20-21, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 8.15הערה: משל קצר. מופיע במתי ובלוקס. קטגוריה: המחשתי על השינוי הבלתי נראה
PAR007 – האוצר הטמון: סיכום: אדם מגלה אוצר בשדה ומוכר את כל אשר לו כדי לרכוש אותו. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.44הערה: ? ייחודי למתי. משל קצר על ערך המלכות. קטגוריה: משל על ערך המלכות
PAR008 – פנינה יקרת ערך: סיכום: סוחר מוכר הכול כדי לרכוש פנינה שערכה אינו ניתן להערכה. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.45-46הערה: ? ייחודי למתי. משלים את משל האוצר הטמון. קטגוריה: משל על ערך המלכות
PAR009 – הרשת: סיכום: רשת מעלה כל מיני דגים; הטובים נשמרים, הרעים נזרקים. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.47-50הערה: ? ייחודי למתי. משל אסכטולוגי. קטגוריה: אסכטולוגי אלגורי על הברירה הסופית
PAR010 – : סיכום: עבד שזכה לחסד מסרב לסלוח לחברו ונענש בחומרה. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 18.23-35הערה: משל סיפורי על סליחה. ייחודי למתי בצורה מפותחת זו. קטגוריה: סיפורי על סליחה וצדק אלוהי
PAR011 – הפועלים שנשכרו בשעות שונות: סיכום: כל הפועלים מקבלים אותו שכר, יהא מועד בואם אשר יהא. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 20.1-16הערה: ? ייחודי למתי. משל על החסד האלוהי. קטגוריה: סיפורי על חסד ויושר אלוהיים
PAR012 – שני הבנים: סיכום: האחד אומר לא אך מציית, השני אומר כן אך אינו עושה דבר. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 21.28-32הערה: ? ייחודי למתי. משל על הציות הממשי. קטגוריה: סיפורי מוסרי על הציות הממשי
PAR013 – הכורמים הרעים: סיכום: כורמים הורגים את העבדים ואת בן האדון כדי להשתלט על הכרם. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 21.33-46, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 12.1-12, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 20.9-19הערה: משל אלגורי. מופיע בשלוש הבשורות הסינופטיות. קטגוריה: אלגורי נבואי על דחיית השלוחים
PAR014 – הסעודה הגדולה: סיכום: מוזמנים מסרבים לבוא לסעודה; אחרים, שוליים, נקראים תחתיהם. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 22.1-14הערה: גרסה של לוקס 14.15-24. משל אסכטולוגי עם משפט. קטגוריה: אסכטולוגי עם משפט והכלה
PAR016 – העבד הנאמן: סיכום: אדון מגמל את העבד הערני ומעניש את המנצל לרעה את כוחו. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.45-51, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 12.42-48הערה: משל אסכטולוגי. מופיע במתי ובלוקס. קטגוריה: אסכטולוגי על ערנות ואחריות
PAR017 – עשר הבתולות: סיכום: חמש בתולות נבונות נכנסות לחתונה, חמש אחרות מוצאות החוצה. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.1-13הערה: ? ייחודי למתי. משל על ערנות. קטגוריה: אסכטולוגי על ההכנה וההדרה
PAR018 – הכיכרות: סיכום: שלושה עבדים מקבלים כיכרות כדי להפרותן; אחד מהם טומן אותן באדמה. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.14-30הערה: ? ייחודי למתי. לוקס מציע גרסה מקבילה עם המנים. קטגוריה: אסכטולוגי על אחריות ונאמנות
PAR021 – הילדים בכיכר: סיכום: ישוע משווה את דורו לילדים בלתי מרוצים, הדוחים את יוחנן כמו את עצמו. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 11.16-19הערה: מופיע גם בלוקס. משל המחשתי. קטגוריה: המחשתי על קבלת הנביאים
PAR025 – העשיר הכסיל: סיכום: ישוע מלמד שלא לצבור אוצרות ארציים אלא שמימיים. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 6.19-21הערה: אמירה המחשתית. לוקס מפתח גרסה סיפורית (לוקס 12.16-21). קטגוריה: המחשתי על הבל הרכוש הארצי
PAR028 – הסופר המלומד / בעל הבית: סיכום: הסופר שהוכשר למלכות מוציא מאוצרו חדשות וגם ישנות. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.52הערה: ? ייחודי למתי. משל קצר ופדגוגי. קטגוריה: פדגוגי על העברת הידע
PAR031 – הכבשה האבודה: סיכום: רועה עוזב 99 כבשים כדי למצוא את האבודה. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 18.12-14הערה: מופיע גם בלוקס 15.3-7. משל הרחמים. קטגוריה: סיפורי על רחמים והחיפוש אחר האבוד
PAR032 – הכבשים והעזים: סיכום: בן האדם מפריד בין הצדיקים לעוולים כשם שרועה מפריד בין העדרים. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.31-46הערה: ? ייחודי למתי. משל אסכטולוגי. קטגוריה: אסכטולוגי על ההפרדה בין הצדיקים לעוולים
PAR041 – הנר על המנורה: סיכום: ישוע קובע שנר אינו נעשה כדי להיות מוסתר אלא כדי להאיר, דימוי להתגלות המלכות. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 5.15, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.21-22הערה: משל המחשתי. מופיע במתי ובמרקוס. הוא מדגיש את הייעוד הגלוי של הדבר ושל העדות. קטגוריה: המחשתי על התגלות ועדות
PAR042 – האיש החזק ורכושו: סיכום: ישוע מעלה איש חזק שרכושו נבזז בידי חזק ממנו, דימוי לניצחונו על הכוחות העוינים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 12.29, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 3.27הערה: משל קצר, המחשתי. מופיע במתי ובמרקוס. הוא משתלב בהקשר פולמוסי על סמכותו הרוחנית של ישוע. קטגוריה: המחשתי פולמוסי על הסמכות הרוחנית
עשרים וארבעת המשלים המוזכרים כאן ייחודיים לבשורה על פי מתי, הנחשב לראשון שכתב את סיפור הבשורה שלו. חלק מן המשלים הללו יובאו בהמשך בידי המבשרים מרקוס ולוקס. כאשר מופיעה ברשימה ההערה «ייחודי למתי», הדבר מצביע על כך שלא מרקוס ולא לוקס שילבו משל זה בבשורתם.
עשרים וארבעת המשלים שמביא מתי מציעים תפיסה צפופה ומובנית של מלכות השמים, המתמקדת בערכה, בצמיחתה, בדרישותיה ובמשפטה. הם מתייחדים בגיוונם: חלקם קצרים וציוריים (השאור, האוצר הטמון), אחרים מפתחים סיפורים מורכבים (עשר הבתולות, הכיכרות, הכורמים הרעים). מתי מדגיש את האחריות האישית, את הערנות האסכטולוגית, את הצדק האלוהי ואת הקריאה האוניברסלית. משלים אלה יוצרים מכלול עקבי המשלב פדגוגיה רוחנית והתגלות תיאולוגית, בקשר הדוק עם שליחות ישוע המשיח וציפיית המלכות.
24 המשלים בטקסט של מתי
XVII. המשלים בבשורת מרקוס
סיכום הקטע:
הרשימה מכנסת את המשלים שמרקוס חולק עם מתי וכן את אלה הייחודיים לו. שבעה סיפורים עוברים מבשורה לבשורה כמעט ללא שינוי, ואילו שני משלים — הזרע הצומח בסתר והאדון הנעדר — נשארים ייחודיים למרקוס. הוא מקצר ומרכז כמה הוראות של מתי ותורם תרומה מקורית משלו, המתמקדת בצמיחה הנסתרת של המלכות. בשלב זה לוקס עדיין לא הוסיף את משליו הייחודיים, ולכן המכלול נשאר ממוקד בדבר, במלכות ובערנות.
הטקסט המלא:
הנה רשימה שאנו רואים בה ממצה לאור הקריטריונים שאנו מיישמים.
PAR001 – הזורע: סיכום: ישוע המשיח מתאר זורע הפוזר את הזרע על קרקעות שונות, ומדגים את דרכי הקבלה השונות של הדבר בהתאם לנטיות הלב. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.1-23, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.1-20. הערה: מוצג כ«משל» בשלוש הבשורות הסינופטיות, והוא פותח את ההוראה על המלכות. קטגוריה: סיפורי המחשתי על קבלת הדבר
PAR003 – הבד החדש והנאדות: סיכום: ישוע המשיח ממחיש את חוסר ההתאמה בין הישן לחדש באמצעות דימוי הבגד המטולא והנאדות החדשים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 9.16-17, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 2.21-22. הערה: מוגדר כמשל בהבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 5.36. הוא מלמד את החידוש הרדיקלי של המלכות. קטגוריה: המחשתי על החידוש והקרע
PAR005 – גרגר החרדל: סיכום: ישוע המשיח משווה את המלכות לזרע זעיר שהופך לעץ גדול ומארח את עוף השמים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.31-32, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.30-32. הערה: מוגדר כמשל בשלוש הבשורות. הוא מדגיש את הצמיחה השקטה אך החזקה של המלכות. קטגוריה: המחשתי על צמיחת המלכות
PAR013 – הכורמים הרעים: סיכום: ישוע המשיח מספר שבעל בית מפקיד את כרמו בידי כורמים אלימים הדוחים את שלוחיו והורגים את בנו. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 21.33-46, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 12.1-12. הערה: מוגדר כמשל בשלוש הבשורות. הוא מבשר את דחיית המשיח ואת העברת המלכות. קטגוריה: אלגורי נבואי על דחיית השלוחים
PAR015 – וכל העצים: סיכום: ישוע המשיח משווה את התבוננות באותות בטבע לערנות רוחנית נוכח התקרבות המלכות. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.32-35, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 13.28-31הערה: מוגדר כמשל בלוקס. מופיע גם במרקוס. הוא קורא להבחין בעתים. קטגוריה: משל אסכטולוגי על הבחנה באותות
PAR019 – הזרע הצומח בסתר: סיכום: ישוע המשיח משווה את המלכות לזרע הצומח מבלי שהאדם יודע כיצד, עד הקציר. הפניה: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.26-29הערה: מוגדר כמשל. ? ייחודי למרקוס בעת כתיבתו. הוא מעורר את הצמיחה המסתורית והעצמאית של המלכות. קטגוריה: המחשתי על הדינמיקה הנסתרת של המלכות
PAR020 – האדון הנעדר: סיכום: ישוע המשיח מתאר אדם היוצא למסע ומפקיד בידי עבדיו את האחריות לשמור עד שובו. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 13.34-37. הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי ברור. ? ייחודי למרקוס בעת כתיבתו. הוא קורא לערנות ולנאמנות. קטגוריה: סיפורי אסכטולוגי על ערנות
PAR041 – הנר על המנורה: סיכום: ישוע המשיח קובע שנר אינו נעשה כדי להיות מוסתר אלא כדי להאיר, ובכך ממחיש את אופיה המגלה של המלכות. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 5.15, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.21-22הערה: אינו מוגדר כמשל בטקסט, אך בעל צורה המחשתית ברורה. הוא מדגיש את הייעוד הגלוי והמאיר של הדבר. קטגוריה: המחשתי על התגלות ועדות
PAR042 – האיש החזק ורכושו: סיכום: ישוע המשיח מעלה איש חזק שרכושו נבזז בידי חזק ממנו, דימוי לניצחונו על הכוחות העוינים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 12.29, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 3.27הערה: אינו מוגדר כמשל, אך דימוי המחשתי חד. הוא משתלב בהקשר פולמוסי על סמכותו הרוחנית של ישוע. קטגוריה: המחשתי פולמוסי על הסמכות הרוחנית
ניתוח הטקסטים מראה ששבעה משלים מובאים באופן סיפורי ומפורש מן הבשורה על פי מרקוס בבשורה על פי מתי. משלים אלה מופיעים אפוא בשתי הבשורות, ובעלי מבנה ותוכן דומים בסך הכול. תופעה זו מעידה על העברה נאמנה או נושאית, ומדגישה את הרציפות בין שני הסיפורים הבשוריים הללו לגבי הוראות מסוימות אלה.
לעומת זאת, שני משלים, המזוהים בקודים PAR019 ו־PAR020, מובאים בשלב זה של כתיבת הבשורות רק אצל מרקוס. הם חסרים בבשורה על פי מתי, דבר המדגיש את ייחודם לטקסט המרקוסי ברגע מסוים זה של המסורת הבשורית.
לפי ניתוח זה, מרקוס מכיר אפוא את הבשורה על פי מתי: הוא חוזר על כמה משלים עיקריים, ובמקרים מסוימים מקצר או מנסח אותם מחדש. מרקוס נוטה לפשט או לצמצם את הסיפורים, ומציע צורות לרוב קצרות וישירות יותר, לפעמים אף ללא הסבר. הוא מציג גם קול משלו במשלים PAR019 ו־PAR020, המתמקדים בצמיחה המסתורית של המלכות.
בשלב זה של המסורת הבשורית, לוקס עדיין לא העשיר את הקורפוס במשליו הייחודיים (כגון ה הטוב, הבן האובד, השופט העוולה וכו'), דבר המסביר מדוע הקורפוס עדיין ממוקד מאוד בהכרזת המלכות, בקבלת הדבר ובנושא הערנות האסכטולוגית.
XVIII. המשלים בבשורת לוקס
סיכום הקטע:
לוקס מכנס 30 משלים: 14 המובאים ממתי, 1 המובא ממרקוס ו־15 ייחודיים לבשורתו. שילוב זה מראה כיצד לוקס יורש את המסורת הקודמת ומעשיר אותה במידה רבה בסיפורים מקוריים — בייחוד אלה העוסקים ברחמים, בתפילה ובצדק — ומקנה לבשורתו זהות סיפורית ותיאולוגית ייחודית.
הטקסט המלא:
רשימת 30 המשלים של לוקס עם ציון הלקיחה ממתי או ממרקוס:
PAR001 – הזורע: סיכום: ישוע המשיח מתאר זורע הפוזר את הזרע על קרקעות שונות, ומדגים את דרכי הקבלה השונות של הדבר בהתאם לנטיות הלב. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 8.4-15, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.1-23, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.1-20הערה: מוגדר כמשל בשלוש הבשורות הסינופטיות. הוא מפתח הרמנויטי לכלל המשלים. קטגוריה: סיפורי המחשתי על קבלת הדבר. מקור: נלקח ממתי.
PAR002 – הבית הבנוי על הסלע: סיכום: ישוע משווה את העושה את דבריו לאדם הבונה את ביתו על הסלע. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 6.47-49, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 7.24-27הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי ברור. קטגוריה: מוסרי המחשתי על יישום הדברים מקור: נלקח ממתי.
PAR003 – הבד החדש והנאדות: סיכום: ישוע המשיח ממחיש את חוסר ההתאמה בין הישן לחדש באמצעות דימוי הבגד המטולא והנאדות החדשים. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 5.36-38, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 9.16-17, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 2.21-22הערה: מוגדר כמשל בלוקס. קטגוריה: המחשתי על החידוש והקרע מקור: נלקח ממתי.
PAR006 – השאור: סיכום: המלכות מושווית לשאור הטמון בבצק עד שהכול מחמיץ. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.20-21, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.33הערה: מוגדר כמשל בלוקס ובמתי. קטגוריה: המחשתי על השינוי הבלתי נראה מקור: נלקח ממתי.
PAR013 – הכורמים הרעים: סיכום: כורמים הורגים את השלוחים ואת בן האדון כדי להשתלט על הכרם. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 20.9-19, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 21.33-46, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 12.1-12הערה: מוגדר כמשל בשלוש הבשורות. קטגוריה: אלגורי נבואי על דחיית השלוחים מקור: נלקח ממתי.
PAR014 – הסעודה הגדולה: סיכום: מוזמנים מסרבים לבוא לסעודה; אחרים, שוליים, נקראים תחתיהם. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.16-24, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 22.1-14הערה: אינו מוגדר כמשל בלוקס, אך בעל מבנה סיפורי ברור. קטגוריה: אסכטולוגי עם משפט והכלה מקור: נלקח ממתי.
PAR016 – העבד הנאמן: סיכום: אדון מגמל את העבד הערני ומעניש את המנצל לרעה את כוחו. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 12.42-48, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.45-51הערה: מבנה סיפורי ברור. קטגוריה: אסכטולוגי על ערנות ואחריות מקור: נלקח ממתי.
PAR020 – האדון הנעדר: סיכום: אדם יוצא למסע ומפקיד בידי עבדיו את האחריות לשמור. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 12.35-38, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 13.34-37הערה: מבנה סיפורי ברור. קטגוריה: סיפורי אסכטולוגי על ערנות מקור: נלקח ממרקוס בלבד.
PAR021 – הילדים בכיכר: סיכום: ישוע משווה את דורו לילדים בלתי מרוצים, הדוחים את יוחנן כמו את עצמו. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 7.31-35, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 11.16-19הערה: המחשתי, אינו מוגדר כמשל. קטגוריה: המחשתי על קבלת הנביאים מקור: נלקח ממתי.
PAR022 – שני החייבים: סיכום: מלווה מוחל על החוב לשני חייבים, ובכך ממחיש את האהבה בתגובה לסליחה. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 7.36-50הערה: מבנה סיפורי ברור. קטגוריה: המחשתי על הכרת תודה וסליחה מקור: ייחודי ללוקס.
PAR023 – ה הטוב: סיכום: אדם פצוע שהדתיים מתעלמים ממנו ו מסייע לו. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 10.25-37הערה: מבנה סיפורי למופת. קטגוריה: סיפורי מוסרי על חמלה פעילה מקור: ייחודי ללוקס.
PAR024 – הידיד המטרידן: סיכום: אדם מפציר בידידו כדי לקבל לחם, דימוי להתמדה בתפילה. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 11.5-8הערה: המחשתי, אינו מוגדר כמשל. קטגוריה: המחשתי על תפילה מלאת ביטחון מקור: ייחודי ללוקס.
PAR025 – העשיר הכסיל: סיכום: אדם צובר רכוש מבלי לדאוג לנפשו, ומת לפתע. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 12.16-21הערה: מוגדר כמשל בלוקס. קטגוריה: המחשתי על הבל הרכוש הארצי מקור: ייחודי ללוקס.
PAR026 – חסרת פרי: סיכום: חסרת פרי מקבלת דחייה לפני שתיכרת, דימוי לסבלנות האלוהית. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.6-9הערה: מוגדר כמשל בלוקס. קטגוריה: המחשתי על הקריאה לתשובה מקור: ייחודי ללוקס.
PAR027 – המקומות בשולחן: סיכום: ישוע מתבונן במוזמנים הבוחרים את המקומות הראשונים ומלמד ענווה. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.7-14הערה: מוגדר כמשל בלוקס. קטגוריה: המחשתי על ענווה ונדיבות מקור: ייחודי ללוקס.
PAR029 – המגדל שלא הושלם: סיכום: אדם מתחיל לבנות מגדל מבלי לחשב את העלויות, דימוי להחלטה המושקלת של התלמיד. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.28-30הערה: מבנה סיפורי ברור. קטגוריה: המחשתי על התחייבות צלולה מקור: ייחודי ללוקס.
PAR030 – מלחמתו הפזיזה של המלך: סיכום: מלך יוצא למלחמה מבלי להעריך את כוחותיו, דימוי לחכמה הנדרשת לפני ההליכה אחרי המשיח. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 14.31-33הערה: מבנה סיפורי ברור. קטגוריה: המחשתי על הוויתור והחכמה מקור: ייחודי ללוקס.
PAR031 – הכבשה האבודה: סיכום: רועה עוזב 99 כבשים כדי למצוא את האבודה. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 15.3-7, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 18.12-14הערה: מוגדר כמשל בלוקס. קטגוריה: סיפורי על רחמים והחיפוש אחר האבוד מקור: נלקח ממתי.
PAR033 – ה האבודה: סיכום: אישה מחפשת בקפידה מטבע אבוד, דימוי לשמחה האלוהית על חוטא שנמצא. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 15.8-10הערה: מוגדר כמשל. קטגוריה: סיפורי על רחמים והחיפוש אחר האבוד מקור: ייחודי ללוקס.
PAR034 – הבן האובד: סיכום: בן עוזב את אביו, מבזבז את ירושתו, ואחר כך שב בתשובה ומתקבל בשמחה. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 15.11-32הערה: מוגדר כמשל. קטגוריה: סיפורי על רחמים ופיוס מקור: ייחודי ללוקס.
PAR035 – הנאמן הבוגד: סיכום: ישוע המשיח מספר שמנהל עוולה פועל בתחכום כדי לרכוש ידידים לפני שיפוטר, דימוי לחכמה בשימוש ברכוש. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 16.1-13הערה: מוגדר כמשל. הוא מעורר מחשבה על ניהול המשאבים ועל הנאמנות. קטגוריה: סיפורי פרדוקסלי על חכמה ואחריות מקור: ייחודי ללוקס.
PAR036 – העשיר ואלעזר: סיכום: ישוע המשיח מתאר עשיר חסר רגישות ועני בשם אלעזר, שגורלם מתהפך לאחר המוות. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 16.19-31הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי חזק. קטגוריה: סיפורי אסכטולוגי על היפוך הגורלות מקור: ייחודי ללוקס.
PAR037 – העבדים חסרי התועלת: סיכום: ישוע המשיח קובע שהעבדים צריכים להכיר בכך שעשו רק את חובתם, ללא יהירות. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 17.7-10הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בצורה המחשתית. קטגוריה: המחשתי על שירות חסר אינטרס מקור: ייחודי ללוקס.
PAR038 – השופט העוולה: סיכום: ישוע המשיח מספר שאלמנה משיגה צדק משופט אדיש בזכות התמדתה, דימוי לתפילה מלאת ביטחון. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 18.1-8הערה: מוגדר כמשל. קטגוריה: סיפורי על ההתמדה בתפילה מקור: ייחודי ללוקס.
PAR039 – הפרוש והמוכס: סיכום: ישוע המשיח מתאר שני אנשים המתפללים בבית המקדש, האחד מתפאר והשני מתחרט, דימוי לצדק האמיתי לפני אלוהים. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 18.9-14הערה: מוגדר כמשל. קטגוריה: סיפורי על צדק וענווה מקור: ייחודי ללוקס.
PAR040 – עשר המנים: סיכום: אדם מיוחס מפקיד מנים בידי עבדיו לפני שהוא יוצא לדרך, ואחר כך שופט אותם בשובו לפי נאמנותם. הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 19.11-27הערה: אינו מוגדר כמשל, אך בעל מבנה סיפורי ברור. קטגוריה: סיפורי אסכטולוגי על פריון ואחריות מקור: ייחודי ללוקס (למתי גרסה נפרדת עם הכיכרות).
PAR041 – הנר על המנורה: סיכום: ישוע המשיח מלמד שאין להסתיר את האור אלא להציבו במקום בולט, כנר על מנורה. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 8.16, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 11.33, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 5.15, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.21-22הערה: אינו מוגדר כמשל בטקסט, אך בעל צורה המחשתית ברורה. קטגוריה: המחשתי על התגלות ועדות מקור: נלקח ממתי.
PAR042 – האיש החזק ורכושו: סיכום: ישוע המשיח מעלה איש חזק שרכושו נבזז בידי חזק ממנו, דימוי לניצחונו על הכוחות העוינים. הפניות: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 11.21-22, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 12.29, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 3.27הערה: אינו מוגדר כמשל, אך דימוי המחשתי חד. קטגוריה: המחשתי פולמוסי על הסמכות הרוחנית מקור: נלקח ממתי.
PAR040 – עשר המנים הפניה: הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 19.11-27 הערה: למתי גרסה נפרדת עם הכיכרות (הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.14-30).
4- סיכום
14 משלים שנלקחו ממתי
משל אחד שנלקח ממרקוס (PAR020)
15 משלים ייחודיים ללוקס
XIX. משלים משותפים לבשורות מתי, מרקוס ולוקס
סיכום הקטע:
שמונה משלים מופיעים במתי, במרקוס ובלוקס: הם יוצרים את הליבה המשותפת של תורת ישוע. הם עוסקים בקבלת הדבר, בצמיחת המלכות, באור שנחשף, בהבחנה בעתים ובמשפט.
נוכחותם בשלוש הבשורות מדגישה את חשיבותם היסודית ואת תפקידם המבני במסורת הנוצרית הקדומה.
הטקסט המלא:
הנה הרשימה המלאה של משלי ישוע המשיח המצויים בשלוש הבשורות הסינופטיות: מתי, מרקוס ולוקס.
PAR001 – הזורע: ישוע המשיח מתאר זורע הפוזר את הזרע על קרקעות שונות, ומדגים את דרכי הקבלה השונות של הדבר בהתאם לנטיות הלב. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.1-23; הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.1-20; הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 8.4-15הערה: מוגדר כמשל בשלוש הבשורות. הוא פותח את ההוראה על המלכות ופותח את סדרת המשלים החקלאיים.
PAR002 – הנר על המנורה: ישוע המשיח מלמד שאין להסתיר את האור אלא להציבו במקום בולט, כנר על מנורה, כדי להאיר לבאים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 5.15; הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.21-22; הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 8.16 / הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 11.33הערה: מוגדר כמשל במתי ובלוקס. המחשתי במרקוס. הוא ממחיש את ייעוד הדבר להיגלות ולהתקבל במלואו.
PAR003 – הבד החדש והנאדות: ישוע המשיח ממחיש את חוסר ההתאמה בין חידוש המלכות לבין המבנים הדתיים הישנים באמצעות דימוי בד חדש התפור על בגד ישן ויין חדש בנאדות ישנים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 9.16-17; הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 2.21-22; הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 5.36-38הערה: מוגדר כמשל בלוקס. המחשתי במתי ובמרקוס. שני הדימויים מקובצים תחת מזהה אחד.
PAR005 – גרגר החרדל: ישוע המשיח משווה את המלכות לזרע זעיר שהופך לעץ גדול ומארח את עוף השמים בענפיו. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.31-32; הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.30-32; הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.18-19הערה: מוגדר כמשל בשלוש הבשורות. הוא מדגיש את חוסר הפרופורציה בין ראשיתה הצנועה של המלכות להיקפה הסופי.
PAR006 – השאור: ישוע המשיח משווה את המלכות לשאור שאישה טומנת בבצק עד שכל המסה מחמיצה. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.33; הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.20-21; הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 8.15 (הזכרה בלבד) הערה: מוגדר כמשל במתי ובלוקס. במרקוס מוזכר השאור בהוראה. הכללתו שנויה במחלוקת לפי הסף שבין המחשה לסיפור.
PAR013 – הכורמים הרעים: ישוע המשיח מספר שבעל בית מפקיד את כרמו בידי כורמים המתעללים בעבדיו והורגים את בנו, ומבשר את המשפט. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 21.33-46; הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 12.1-12; הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 20.9-19הערה: מוגדר כמשל בשלוש הבשורות. הוא ממחיש את דחיית הנביאים והמשיח בידי הרשויות הדתיות.
PAR015 – וכל העצים: ישוע המשיח משתמש בדימוי המוציאה ניצנים כדי ללמד הבחנה באותות המבשרים את בוא המלכות. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.32-35; הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 13.28-29; הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 21.29-31הערה: מוגדר כמשל בלוקס. המחשתי במתי ובמרקוס. הוא קורא לערנות אסכטולוגית ולקריאה רוחנית של האירועים.
PAR025 – העשיר הכסיל (תפקיד המחשתי: האיש החזק ורכושו): ישוע המשיח מלמד שכדי לבוז את ביתו של איש חזק יש לקשור אותו תחילה, דימוי לניצחונו על הכוחות השדיים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 12.29; הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 3.27; הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 11.21-22הערה: אינו מוגדר כמשל. המחשה עקרונית חזקה בשלוש הבשורות. הוא ממחיש את הקרב הרוחני ואת ריבונות המשיח על הרע.
8 המשלים המשותפים לשלוש הבשורות, מתי, מרקוס ולוקס, יוצרים ליבה משותפת של תורת ישוע המשיח על המלכות. הם עוסקים בנושאים יסודיים כגון קבלת הדבר (הזורע), צמיחה רוחנית (גרגר החרדל), האור שנחשף (הנר), ההבחנה (הרשת) והמשפט (הכורמים הרעים). נוכחותם המשולשת מעידה על חשיבותם במסורת הקדומה ועל ערכם הפדגוגי האוניברסלי. משלים אלה מהווים בסיס עקרוני משותף, ובה בעת חושפים ניואנסים ייחודיים לכל מבשר באופן העברתם.
XX. תועלתו של המשל
סיכום הקטע:
בהקשר של מתחים גוברים עם הרשויות הדתיות, משתמש ישוע במשלים כדי ללמד ללא עימות ישיר, להביא את שומעיו להרהר ולהקל על הזכירה.
שיטה זו, נגישה ומרתקת, נוגעת בכל סוגי הקהל, אך כרוכה גם בסיכון של אי־הבנה, כפי שמעידות בקשות ההסבר התכופות של התלמידים.
הטקסט המלא:
כדי להבין את תועלתו של המשל כצורת ביטוי, חיוני לשוב להקשר ההיסטורי של התקופה. היחסים בין ישוע המשיח לבין הרשויות הדתיות היהודיות הידרדרו במידה ניכרת. רשויות אלה, שאינן מכירות בישוע כמשיח, רואות בו אף נוכל. הדבר מוליד קונפליקטים תכופים ביניהם.
אירוע בולט של עוינות זו מצוי בהַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 12.14, שבו מסופר ש מתחילים לקשור קשר ברצינות נגד ישוע המשיח, בייחוד לאחר שריפא אדם שידו משותקת ב. מעשה זה, שנתפס כהפרת חוק השבת, מעורר את זעמם.
בהקשר מתוח זה, המשל מתגלה ככלי המאפשר להימנע מעימות ישיר. הוא מעניק לרבי אפשרות להעביר את תורתו ביעילות. השומעים מובלים כך לנתח את הסיפור ולהסיק בעצמם את המסקנות.
לעתים מבינים שהם מטרת הביקורת של ישוע, כפי שמעידים הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 21.45, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 12.12 והבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 20.19. תגובותיהם באות בדרך כלל בסוף דברי הרבי. שיטה זו אינה חדשה: כאשר נתן פונה אל דוד (2 שְׁמוּאֵל 12.1-15), הוא משתמש אף הוא במשל. דוד, קשוב לסיפור, נוקט עמדה לטובת העני, מבלי להבין מיד שהדבר נוגע לו עצמו. סביר שתגובתו הייתה שונה אילו עומת ישירות עם המסקנה.
מעבר ליתרון זה, למשל יתרונות נוספים: הוא הופך את הקהל לקשוב יותר ומקל על זכירת המסר. שילוב עקרונות מחיי היומיום בהוראות רוחניות מעורר יותר את עניין השומעים. סוג זה של סיפור מעורר הרהור ומעודד מעורבות פעילה של הקהל, כולל הילדים, דבר שנדיר להשיגו בשיטות ההוראה המסורתיות.
עם זאת, שיטה זו כרוכה גם בסיכון של הבנה מוטעית. אכן, הוּבחן שהתלמידים עצמם ביקשו לעתים קרובות הסברים נוספים.
XXI. איזה מסר ביקש ישוע המשיח להעביר באמצעות המשלים?
סיכום הקטע:
ישוע המשיח משתמש במשלים כדי להעביר מסר המטריד את : הקריאה להיכנס למלכות, ההוקעה של הצביעות הדתית, הכרזת המשפט, הדרישה לרחמים, לנאמנות ולתשובה.
42 המשלים עוסקים בנושאים מרכזיים אלה, וחושפים הוראה עצומה המאירה את הפער בין רצון אלוהים לבין מנהגי הרשויות הדתיות, ומעוררים כך התנגדות, קנאה ודחייה.
הטקסט המלא:
עקרון המשל מאפשר להימנע מעימות ישיר ואלים עם המתנגדים, ובכך מאפשר לישוע המשיח להפיץ את מסרו ללא מכשולים.
מה היה תוכן המסר האמור ומדוע עורר התנגדות כזו ?
כעת נבחן את נושא 42 המשלים שהוזכרו בפסקה הקודמת כדי להבין את הסיבות שעוררו התנגדות כזו.
נושאי משלי ישוע
1. מלכות אלוהים
10 משלים עוסקים בטבעה, בערכה ובצמיחתה של מלכות אלוהים. דוגמאות:
הבית הבנוי על הסלע (הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 7.24-27; הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 6.47-49)
8. העושר והאחריות
4 משלים עוסקים בשימוש ברכוש ובסכנות התאוות. דוגמאות:
משל העשיר הכסיל (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 12.16-21)
משל המנהל הבוגד (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 16.1-13)
משל הכיכרות (הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 25.14-30)
משל העשיר ואלעזר (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 16.19-31)
סיכום
משלי ישוע המשיח עוסקים במגוון רחב של נושאים רוחניים ומוסריים. הם מציעים הוראות עמוקות על דרך החיים לפי עקרונות מלכות אלוהים. כל אחד מסיפורים אלה ממחיש היבט מסוים של ציפיות אלוהים מתלמידיו, ובה בעת חושף את טבעם של חסד אלוהים וצדקו. יש לציין שחלק מהמשלים משתייכים למספר נושאים בו־זמנית, דבר המעיד על עושר המסר שלהם ועל מורכבותו.
בחזרתו ובהדגשתו את עקרונות החיים שאלוהים דורש מתלמידיו, ישוע המשיח מתנגש באופן שיטתי עם ועם הרשויות הדתיות של זמנו. אכן, אלה אינם מקיימים את המצוות שישוע מלמד. התנגדות זו מביאה להתעוררות בקרב האוכלוסייה, המרגישה יותר ויותר את הפער בין התנהגות מנהיגיה הדתיים לבין העקרונות שישוע מטיף להם, דבר היוצר חשדנות גוברת. בהדרגה האוכלוסייה מתחילה אז להתרחק מהרשויות הדתיות שלה.
אין להמעיט בהיקף ההצלחה שנחל ישוע המשיח, אשר לפי הניתוח המוצע עורר קנאה אצל כמה מנהיגים דתיים. דינמיקה זו משתלבת בהקשר של קרב רוחני: הוסבר שהאויבים האמיתיים אינם עצמם, אלא הכוחות השטניים הפועלים בעולם.
תורת ישוע המשיח נכנסת כך לעימות עם המסורות התרבותיות והדתיות של זמנו. נוכח סטייה זו נעשה הכרחי לנקוט עמדה ולבחור אם להצטרף לעקרונות שישוע מגן עליהם אם לאו.
XXII. כיצד יש להבין את הפסוקים במתי 13.10-17, במרקוס 4.11-12 ובלוקס 8.9-10?
סיכום הקטע:
ישוע המשיח מסביר שהוא משתמש במשלים מפני שרק אלה המקבלים באמת את המלכות יכולים לתפוס את משמעותם. עבור האחרים, שפה זו חושפת את קשיחות הלב הקיימת כבר, ומגשימה את נבואת ישעיהו: עם הרואה ואינו רואה, ושומע ואינו מבין.
המשלים מאירים את המאמינים אך משאירים בחוסר הבנה את אלה שדחו את הדבר, לא מחוסר גישה אלא מבחירה. יוחנן מאשר שעיוורון זה הוא תוצאה של סירובם המתמשך, חרף האותות.
ויגשו אליו התלמידים ויאמרו למה זה במשלים תדבר אליהם׃ויען ויאמר כי לכם נתן לדעת את סודות מלכות השמים ולהם לא נתן׃כי מי שיש לו נתן ינתן לו ויעדיף ומי שאין לו גם את אשר יש לו יקח ממנו׃על כן במשלים אדבר אליהם כי בראתם לא יראו ובשמעם לא ישמעו אף לא יבינו׃ותקים בהם נבואת ישעיהו האמרת שמעו שמוע ואל תבינו וראו ראו ואל תדעו׃כי השמן לב העם הזה ואזניו הכבד ועיניו השע פן יראה בעיניו ובאזניו ישמע ולבבו יבין ושב ורפא לו׃ואתם אשרי עיניכם כי תראינה ואזניכם כי תשמענה׃כי אמן אמר אני לכם נביאים וצדיקים רבים נכספו לראת את אשר אתם ראים ולא ראוהו ולשמע את אשר אתם שמעים ולא שמעוהו׃
תנ״ך בעברית מודרנית (פרנץ דליטש), נחלת הכלל — eBible.org
וישאלהו תלמידיו לאמר מה המשל הזה׃ויאמר לכם נתן לדעת את סודות מלכות האלהים ולאחרים במשלים למען בראתם לא יראו ובשמעם לא יבינו׃
תנ״ך בעברית מודרנית (פרנץ דליטש), נחלת הכלל — eBible.org
התלמידים מבחינים בצורת ביטוי חדשה זו ואינם מבינים אותה. לכן הם שואלים את ישוע: «מדוע אתה מדבר אליהם במשלים?». עיקרון זה נראה להם מסובך, והם מעדיפים את השפה הפשוטה והישירה שישוע השתמש בה קודם. תשובת ישוע בולטת מפני שהוא מצטט את הנביא ישעיהו.
יְשַׁעְיָהוּ 6.9-10 (תנ״ך עברי מודרני) :
ויאמר לך ואמרת לעם הזה שמעו שמוע ואל תבינו וראו ראו ואל תדעו׃השמן לב העם הזה ואזניו הכבד ועיניו השע פן יראה בעיניו ובאזניו ישמע ולבבו יבין ושב ורפא לו׃
תנ״ך בעברית מודרנית (פרנץ דליטש), נחלת הכלל — eBible.org
קטע זה של ישעיהו ממחיש את המשפט האלוהי על עם שדחה במתכוון את דבר אלוהים וסירב להתאים את עצמו אליו. מושג זה מצוי גם בסיפור עשר המכות במצרים, שבו פרעה הקשה במודע את לבו, ובסופו של דבר הביא את אלוהים לחזק עקשנות זו (שְׁמֹות 10.1).
ישעיהו קובע שהעם העברי עבר גבול, מה שהביא את משפט אלוהים המשאיר אותם בעמדתם.
קיימת נקודת מפנה כאשר הפרט דוחה במודע את העקרונות האלוהיים. אף שתמיד אפשר לאנשים אלה לשוב בתשובה ולחזור אל אלוהים, הדבר תלוי בבחירתם האישית. נקודה נוספת שמזכירים מתי ומרקוס היא הגידוף כנגד רוח הקודש (הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 12.31-37 והַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 3.28-30), הנחשב לגבול בלתי הפיך.
כעת יש שתי קבוצות: הנושעים והאבודים. תורת המשיח מחזקת את אמונתם של הראשונים, אך אינה משפיעה עוד על האחרונים.
ישוע המשיח הסביר משלים לתלמידיו לפחות בשלוש הזדמנויות (הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.1-23, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.24-30 והַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.36-43, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.47-50), אף שכבר היו בעלי אמונה. הם נזקקו להסברו של הרבי כדי להבין במלואן את ההוראות הללו. היבט זה מדגיש את תפקיד רוח הקודש בסיוע להבנת דבר אלוהים.
רבים האתות אשר עשה לעיניהם ובכל זאת לא האמינו בו׃למלאת דבר ישעיהו הנביא אשר אמר מי האמין לשמעתנו וזרוע על מי נגלתה׃על כן לא יכלו להאמין כי עוד אמר ישעיהו׃השע עיניהם והשמין לבבם פן יראו בעיניהם ולבבם יבין ושבו ורפאתי להם׃כזאת דבר ישעיהו בראותו את תפארתו וינבא עליו׃אולם רבים אף מן השרים האמינו בו אך בגלל הפרושים לא הודו למען אשר לא ינדו׃כי אהבו כבוד אנשים יותר מכבוד האלהים׃
תנ״ך בעברית מודרנית (פרנץ דליטש), נחלת הכלל — eBible.org
יוחנן חוזר על דברי מתי ומוסיף הסברים נוספים הדורשים הבהרה כדי להיות מובנים היטב.
אכן, כאשר יוחנן כותב: «הוא עיוור את עיניהם והקשה את לבם», אין מדובר כאן בסיבה אלא בתוצאה של מעשי אנשים אלה. הם דחו תחילה את הכרזת הרבי, ואחר כך הדבר הביא את משפט אלוהים.
הדחייה שעליה מדבר ישעיהו אינה נובעת מבחירה שרירותית של אלוהים: בני האדם הם אלה שבסירוב רצוני סוגרים את עצמם בפני האמת. אלוהים מכבד את החלטתם והמשפט אינו אלא תוצאה של קשיחות לבם שלהם.
הטקסט המלא:
יְשַׁעְיָהוּ 6.10 (תנ״ך עברי מודרני) :
השמן לב העם הזה ואזניו הכבד ועיניו השע פן יראה בעיניו ובאזניו ישמע ולבבו יבין ושב ורפא לו׃
תנ״ך בעברית מודרנית (פרנץ דליטש), נחלת הכלל — eBible.org
אפשר היה לחשוב שאלוהים בחר, דוחה קבוצה אחת ומקבל אחרת. מתי נותן לנו את ההסבר בציטוט שלו:
כי השמן לב העם הזה ואזניו הכבד ועיניו השע פן יראה בעיניו ובאזניו ישמע ולבבו יבין ושב ורפא לו׃
תנ״ך בעברית מודרנית (פרנץ דליטש), נחלת הכלל — eBible.org
יש כאן פעולה מכוונת וסירוב מובהק אנשים אלה. אין מדובר באלוהים שיכפה עליהם, הם שומרים על חירותם.
אלוהים רואה ומכבד את בחירת האנשים הללו! הם נושאים כך באופן אישי באחריות להחלטתם.
סיכום
המעבר לצורת ביטוי משלית זו מעיד על שינוי באסטרטגיה של ישוע המשיח. התפתחות זו נובעת מהדרדרות היחסים בין ישוע המשיח לבין הרשויות הדתיות. חיוני להבין שחייו של ישוע המשיח, כחייו של כל בן העם היהודי, היו רעועים ביותר. החלטה של הייתה יכולה להביא להיעלמות הרבי.
עימות ישיר עם אלה היה חסר טעם, והשימוש במשלים אִפשר להימנע ממנו. אכן, כל אחד יכול היה לפרש משלים אלה בדרכו. לכן התלמידים, בסיוע רוח הקודש, היו נוטים יותר להבין, ואילו האחרים נשארו באי־ודאות.
אנו מבחינים בשתי קבוצות של אנשים: אלה שהאמינו ושלהם מיועדים משלים אלה, ואלה שדחו במתכוון את ישוע המשיח ומסרבים להאמין. עבור האחרונים, המשלים אינם אלא חידות.
אלוהים אינו מוציא איש, אך גם אינו כופה על בני אדם ללכת אחריו ולציית לו. חירותו של כל אחד מכובדת.
אין מסרים מקודדים המיועדים אך ורק למיועדים, שהבנתם אינה נגישה לאחרים. מדובר פשוט במסר מלכות אלוהים, המתקבל על ידי אחדים המבינים אותו, ונדחה על ידי אחרים, שעבורם הוא נשאר חידתי.
כותרת, דמות, מקום, אזכור ("לוקס 15")…
נפתח בחלון חדש
מראה מקום מקראי
INF186
הערת מידע
INF186 - סיכום המשלים המשותפים למתי, מרקוס ולוקס
סיכום המשלים המשותפים למתי, מרקוס ולוקס
המחקר של המשלים המשותפים למתי, מרקוס ולוקס חושף את האלמנטים החיוניים שהדגישו שלושת המחברים הללו. הבחירה שלהם והצגתם אינן מקריות: להפך, הן משרטטות חוט מוביל תיאולוגי ופדגוגי כאחד, שבמרכזו מלכות האלוהים.
מבין המשלים הללו, משל הזורע מדגיש את חשיבות מצב הלבבות כדי שהדבר יישא פרי. המשל על הנר על המנורה מדגיש מצדו את הצורך להפוך את מה שהתקבל לגלוי ולמסור אותו הלאה. שני לקחים אלה מניחים יסוד לפדגוגיה של המלכות, המעריכה הקשבה פעילה ואחריות אישית בהפצת המסר האלוהי.
משלים אחרים, כגון גרגיר החרדל והשאור, מדגישים את צמיחת המלכות: הם מראים שאף שראשיתה צנועה ושקטה, המלכות מתפשטת בהדרגה ופועלת שינוי פנימי באלה המקבלים אותה.
מניתוח המשלים המשותפים הללו עולה שמחברי הבשורות הסינופטיות מדגישים שלושה צירים עיקריים: הכרזת הדבר וקבלתו, הצורך לגרום לו להאיר, והאמון בכוח המשנה של המלכות, גם כשהוא פועל באופן בלתי נראה ובהדרגה.
תשעת המשלים המשותפים למתי, מרקוס ולוקס מהווים מכלול תיאולוגי קוהרנטי סביב התגלות מלכות האלוהים. הם אינם סתם מונחים זה לצד זה: הם משרטטים התקדמות רוחנית המקשרת בין ההכרזה לקבלה, בין הצמיחה להתמרה, ובין ההתנגדות להבחנה.
1 – הכרזת הדבר וקבלתו
הזורע (PAR001) הדבר נזרע בשפע, אך פוריותו תלויה במצב הלב. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.1-23, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.1-20, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 8.4-15
הנר על המנורה (PAR002) מה שנזרע חייב להיחשף לאור, להיות משותף ולהתגלות. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 5.15, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.21-22, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 8.16 / הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 11.33
שני משלים אלה מניחים את יסודות הפדגוגיה של המלכות: הקשבה פעילה, קשיבות ואחריות במסירה.
2 – צמיחה בלתי נראית אך עוצמתית
גרגיר החרדל (PAR005) המלכות מתחילה קטנה אך הופכת למקלט. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.31-32, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.30-32, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.18-19
השאור (PAR006) סיפורי אצל מתי ולוקס, מוזכר אצל מרקוס. הוא ממחיש את ההתמרה הפנימית, שקטה אך מוחלטת. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.33, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 8.15, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.20-21
משלים אלה מדגישים את הכוח הנסתר של המלכות: היא פועלת בסתר, אך משנה את כל מה שהיא נוגעת בו.
3 – התמרה וחידוש
הבד החדש והנאדות (PAR003) קורא לנתק מהמסגרות הישנות. המלכות אינה יכולה להיות מוכלת במבנים קפואים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 9.16-17, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 2.21-22, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 5.36-38
דימוי חינוכי זה דורש תשובה פנימית: לקבל את המלכות פירושו להסכים להתחדש.
החזק ורכושו (PAR025) מעלה את הקרב הרוחני: המלכות מתגברת בכך שהיא כובלת את הכוחות העוינים. הפניות: הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 12.29, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 3.27, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 11.21-22
משלים אלה מעמידים את השומע מול ההתנגדות למלכות, אך גם מול הצורך בהבחנה ובנאמנות.
מסקנה פדגוגית
תשעת המשלים המשותפים הללו מהווים הוראה יסודית על המלכות: הדבר נזרע (PAR001), מובא לאור (PAR002), צומח (PAR005), משנה (PAR006), מחדש (PAR003), מתמודד עם התנגדות (PAR013, PAR025), וקורא להבחנה (PAR015).
הם מציעים התקדמות רוחנית שלמה, המותאמת להוראה: מההכרזה לקבלה, מהצמיחה להתמרה, מהדחייה למשפט, מהסוד להתגלות.
INF184
הערת מידע
INF184 - החוט המקשר במשלי מתי
החוט המקשר במשלי מתי
הבשורה על פי מתי מציגה את ישוע כמשיח וכמלך, שבא לגלות את “סודות מלכות השמים” (הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.11). נושא זה אינו מוגבל לפרק 13, שהוא ליבו העיוני, אלא משתרע על פני כל הבשורה ומעניק להוראתה מבנה עמוק.
המשלי מתי, שמספרם העיקרי 22, אינם הדגמות מוסריות בלבד: הם יוצרים הוראה קוהרנטית ומתקדמת על מלכות השמים. מלכות זו מוצגת כמציאות רוחנית ואסכטולוגית כאחת, שטבעה, דינמיקתה, הגישה אליה, דרישותיה, ערכה ומשפטה נחשפים בזה אחר זה במשלים.
טבעה ודינמיקתה
המלכות צנועה אך נועדה להתגלות: הנר על המנורה (PAR041) מראה שהדבר והמלכות נועדו להאיר ולא להישאר סמויים.
היא צומחת באופן סמוי אך בלתי ניתן לעצירה: גרגיר החרדל (PAR005) והשאור (PAR006) ממחישים התפשטות שנראית צנועה אך עוצמתית בתוצאותיה.
יש לה ערך שאין שני לו: האוצר הטמון (PAR007) והפנינה היקרה (PAR008) מדגישים שהמלכות ראויה שיקריבו למענה הכול כדי לרכוש אותה.
היא מתפשטת רחבות אך דורשת הבחנה אחרונה: המכמורת (PAR009) והחיטה והזונים (PAR004) מעלים על הדעת את דו-הקיום הזמני של הטוב והרע, עד המיון האסכטולוגי.
הגישה אליה ודרישותיה
הקריאה אוניברסלית אך התשובה משתנה: הזורע (PAR001), שני הבנים (PAR012) והפועלים ששכרו אותם בשעות שונות (PAR011) מראים שקבלת הדבר תלויה בנטייה הפנימית, ושהחסד יכול להפתיע את הציפיות האנושיות.
הכניסה למלכות דורשת ערנות ונאמנות: עשר הבתולות (PAR017), הככרות (PAR018) והעבד הנאמן (PAR016) מדגישים הכנה פעילה, אחריות אישית ועקביות בהמתנה לשובו של האדון.
ההזמנה עלולה להידחות, עם השלכות חמורות: הסעודה הגדולה / החתונה (PAR014) והכורמים הרעים (PAR013) ממחישים את סירובם של חלק מהמוזמנים ואת העברת המלכות לאחרים, קשובים יותר.
משפטה וצדקה
המלכות כרוכה במיון סופי ובגמול צודק: הכבשים והעזים (PAR032), המכמורת (PAR009) והחיטה והזונים (PAR004) מבשרים הפרדה בין צדיקים לרשעים. הככרות (PAR018) והפועלים ששכרו אותם בשעות שונות (PAR011) מראים שכל אחד ישפט לפי נאמנותו או לפי תשובתו לקריאה.
היא מגלה גם את ניצחון המשיח על הכוחות העוינים: החזק ורכושו (PAR042) מאשר את סמכותו הרוחנית של ישוע, המסוגל לשחרר את מה שהיה שבוי.
לבסוף היא חושפת רחמים פעילים וקריאה לסליחה: העבד חסר רחמים (PAR010) והכבשה האבודה (PAR031) מזכירים שהמלכות נשענת על רחמי האל ודורשת תגובה שקולה מצד המאמינים.
בקיצור
המשלי מתי יוצרים תאולוגיה סיפורית אמיתית של המלכות. הם מלמדים כיצד היא פועלת, מה היא דורשת, כיצד נכנסים אליה ומה מחכה לדוחים אותה או למקבלים אותה. החוט המקשר הזה מרכזי ומארגן: הוא עובר במשלים כקו יסוד, וחושף מלכות שהיא בו בזמן נוכחת ועתידה, מוצעת אך תובענית, סמויה אך נועדה להתגלות.
INF126
הערת מידע
INF126 - תקציר המשל במתי 18.23-35
תקציר המשל במתי 18.23-35
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 18.23-35 מספר את המשל על עבד חסר רחמים, סיפור עוצמתי על סליחה. המשיח ישוע משווה את מלכות השמים למלך שמחליט להתחשבן עם עבדיו. אחד מהם חייב לו עשרת אלפים ככרות, סכום עצום. מכיוון שאינו יכול לשלם, הוא מתחנן בפני המלך שיאריך אפו, והמלך, מלא רחמים, מוחל לו על כל חובו.
ואולם אותו עבד פוגש חבר שחייב לו מאה דינרים (סכום צנוע בהרבה). במקום להעניק לו אותה סליחה, הוא מושיב אותו בבית הסוהר. כשהמלך שומע על כך, הוא כועס ומוסר את העבד חסר רחמים לידי המענים.
ישוע מסכם באומרו שאלוהים ינהג בנו באותו אופן אם לא נסלח לרעֵנו. המשל הזה ממחיש את גדלות הסליחה האלוהית ואת הדרישה לסלוח לאחרים כשם שאלוהים סולח לנו.
INF182
הערת מידע
INF182 - ההבדל בין משל לאלגוריה
ההבדל בין משל לאלגוריה
אין לבלבל בין המשל לבין האלגוריה, אף שהשניים הם צורות של שפה סמלית. להלן הסיבה לכך שההבחנה הזו חשובה, בעיקר מנקודת מבט פרשנית ופדגוגית:
משל או אלגוריה: בלבול שכיח
המשל הוא סיפור פשוט, הלקוח מחיי היומיום, המדגים אמת רוחנית. הוא נשען על אנלוגיה אחת: כל מרכיב בסיפור משמש להעביר מסר כולל, אך בלי התאמה שיטתית בין כל פרט למציאות רוחנית.
האלגוריה, לעומת זאת, היא צורה מורכבת יותר, שבה כל מרכיב בסיפור (דמות, חפץ, פעולה) מתאים למציאות מסוימת. היא מניחה קריאה מקודדת, לרוב אינטלקטואלית או דוקטרינרית יותר.
דוגמה להמחשה:
משל הזורע (הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.1-23, הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.1-20, הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 8.4-15.): ישוע המשיח מספר את סיפורו של זורע. הסיפור פשוט, אך הוא מזמין לפירוש רוחני. רק בהסבר שניתן לתלמידים הטקסט נעשה אלגורי: כל סוג של קרקע מייצג יחס רוחני.
כך המשל הופך לאלגוריה כאשר מפרשים אותו בפירוט, אך הוא אינו כזה בהכרח בצורתו הראשונית.
מדוע ההבחנה הזו מכרעת:
בפרשנות, בלבול בין משל לבין אלגוריה עלול להוביל לפירוש יתר או לקריאה נוקשה מדי.
בפדגוגיה, היא מאפשרת לכבד את רמת ההבנה של הקהל: המשל נוגע באינטואיציה ובלב, האלגוריה מגייסת את השכל ואת הזיכרון.
INF185
הערת מידע
INF185 - 9 המשלים בטקסט של מרקוס
9 המשלים בטקסט של מרקוס
להלן תשעת המשלים שבבשורה על פי מרקוס, מסווגים לפי נושא, ואחריהם ניתוח של החוט המקשר. מרקוס מציג פחות משלים ממתי, אך הם מתכנסים לדינמיקה אחת: לגלות את סוד המלכות דרך צמיחה, הקשבה וערנות. שלושת הצירים הגדולים הם:
1 _ טבעה וצמיחתה של המלכות
PAR005 – גרגיר החרדל ישוע המשיח משווה את המלכות לזרע זעיר שנעשה לעץ גדול המאכסן את עופות השמים. הפניה: מרקוס 4.30-32 הערה: מכונה משל. מופיע גם במתי 13.31-32 ובלוקס 13.18-19.
PAR019 – הזרע הצומח בסתר ישוע המשיח משווה את המלכות לזרע שצומח מעצמו, בלי שהאדם יודע כיצד, עד הקציר. הפניה: מרקוס 4.26-29 הערה: מכונה משל. ייחודי למרקוס. הוא מעורר את הצמיחה המסתורית והעצמאית של המלכות.
PAR001 – הזורע ישוע המשיח מתאר זורע שזורע את הזרע על קרקעות שונות, וממחיש את דרכי הקבלה השונות של הדבר לפי נטיות הלב. הפניה: מרקוס 4.1-20 הערה: מכונה משל. מופיע גם במתי 13.1-23 ובלוקס 8.4-15.
2 _ קבלת הדבר
PAR041 – הנר על המנורה ישוע המשיח מלמד שאין להסתיר את האור אלא להציבו במקום בולט, כנר על המנורה. הפניה: מרקוס 4.21-22 הערה: אינו מכונה משל בטקסט, אך זו צורה ממחישה ברורה. מופיע גם במתי 5.14-15 ובלוקס 8.16.
PAR003 – הטלאי החדש והנאדות ישוע המשיח ממחיש את אי ההתאמה בין הישן לחדש בדימוי הבגד המטולא והנאדות החדשים. הפניה: מרקוס 2.21-22 הערה: מכונה משל בלוקס 5.36. ממחיש במרקוס ובמתי 9.16-17.
3 _ משפט ואחריות
PAR013 – הכורמים הרעים ישוע המשיח מספר על אדון המפקיד את כרמו בידי כורמים אלימים, הדוחים את שלוחיו והורגים את בנו. הפניה: מרקוס 12.1-12 הערה: מכונה משל. מופיע גם במתי 21.33-46 ובלוקס 20.9-19.
PAR015 – התאנה וכל העצים ישוע המשיח משווה את ההתבוננות באותות בטבע לערנות רוחנית לקראת התקרבות המלכות. הפניה: מרקוס 13.28-29 הערה: מכונה משל בלוקס 21.29-31. ממחיש במרקוס ובמתי 24.32-33.
PAR020 – האדון הנעדר ישוע המשיח מתאר אדם היוצא למסע ומפקיד בידי עבדיו את האחריות לעמוד על המשמר עד שובו. הפניה: מרקוס 13.34-37 הערה: אינו מכונה משל, אך מבנהו הסיפורי ברור. ייחודי למרקוס בעת כתיבתו. גרסה מקבילה מופיעה בלוקס 12.35-38.
PAR042 – החזק ורכושו ישוע המשיח מעלה דמות של אדם חזק שרכושו נשדד בידי חזק ממנו, דימוי לניצחונו על הכוחות העוינים. הפניה: מרקוס 3.27 הערה: אינו מכונה משל, אך זהו דימוי ממחיש חזק. מופיע גם במתי 12.29.
החוט המקשר במשלי מרקוס
מרקוס מפתח חוט מקשר שבמרכזו סוד המלכות: הוא מתגלה רק למקשיבים באמונה ובהתמדה. משליו מעטים מאלה של מתי, אך מרוכזים וסמליים יותר, ולעתים קרובות מלווים בהסברים פרטיים לתלמידים (השוו הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 4.10-12). הם מדגישים את הצמיחה הסמויה, את הצורך בהקשבה פנימית ואת הערנות בהמתנה לשובו של האדון.
INF190
הערת מידע
INF190 - הראשונים יהיו אחרונים
הראשונים יהיו אחרונים
כיצד להסביר את הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 20.16?
הפסוק הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 20.16 — “כך יהיו האחרונים ראשונים, והראשונים יהיו אחרונים.” — חותם את המשל על פועלי הכרם (הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 20.1-15) ומבטא עיקרון יסודי של מלכות אלוהים: היפוך ההגיון האנושי.
החסד האלוהי גדול מהזכות האנושית
במשל, כל הפועלים מקבלים אותו שכר, בין שעבדו כל היום ובין שעבדו שעה אחת בלבד. הדבר ממחיש שהישועה היא מתנה, ולא גמול יחסי למאמץ או לוותק. אלוהים פועל לפי טובו, לא לפי החשבונות שלנו.
אזהרה מפני גאווה דתית
הפסוק מזהיר את אלה הסבורים שהם “ראשונים” — הוותיקים, הנאמנים, הדתיים — מפני קנאה או תחושת עוול, כאשר אלוהים מקבל באותה נדיבות את אלה שבאים מאוחר או מסביבות שוליים. המלכות אינה גומלת על מעמד, אלא על היענות לקריאה.
היפוך של ערכי העולם
ישוע המשיח קובע שאמות המידה של המלכות הפוכות מאלה של העולם: הצנועים, הקטנים, האחרונים יכולים להתרומם, ואילו החזקים או הבטוחים בעצמם יכולים להישפל. נושא זה חוזר בהַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 19.30, בהַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 10.31 ובהבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 13.30.
הזמנה לענווה ולשמחה
הפסוק קורא לשמוח בחסד שניתן לאחרים, בלי השוואה ובלי יריבות. הוא מזמין להיכנס להגיון המלכות בלב ענו, מכיר טובה ופתוח לרחמים.
INF170
הערת מידע
INF170 - ניתוח מתי 24.3-51
ניתוח מתי 24.3-51
להלן ניתוח אקזגטי פסוק אחר פסוק של הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.3-51.
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.3 התלמידים שואלים את ישוע המשיח בפרטי על שלושה אירועים: חורבן בית המקדש, בואו וקץ העולם. שאלתם מגלה ערבוב בין אירועים היסטוריים לאירועים אסכטולוגיים, שישוע המשיח יבהיר בהדרגה.
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.4-5 ישוע המשיח פותח באזהרה מפני משיחי השקר. הוא מדגיש את סכנת ההטעיה הרוחנית: רבים יבואו בשמו, יטענו שהם המשיח, ויתעו רבים.
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.6-8 הוא מכריז על טלטלות עולמיות, מלחמות, רעב, רעידות אדמה, אך מבהיר שאלה רק “ראשית החבלים”, ביטוי שמעלה את חבלי הלידה: סבל שקודם ללידה.
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.9-13 התלמידים יירדפו, ייבגדו, ישנאו. האהבה תתקרר, ורבים יכשלו. אך מי שיעמוד עד הסוף יינצל. הנאמנות במבחן הופכת למדד הישועה.
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.14 בשורת המלכות תוכרז בכל העולם, לעדות לכל העמים. פסוק זה מציג פרספקטיבה מיסיונרית ואוניברסלית, ומדגיש שההיסטוריה האנושית מכוונת אל השלמה אלוהית.
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.15-22 ישוע המשיח מזכיר את “שיקוץ השומם” (הפניה לדניאל), אות למפנה דרמטי. הוא קורא לברוח מיד, בלי לחזור לאחור. הדחיפות והחומרה של הרגע מודגשות, ובמיוחד לגבי החלשים ביותר.
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.23-26 הוא חוזר לנושא משיחי השקר ונביאי השקר, שיעשו אפילו מופתים. האזהרה ברורה: אין לסמוך על מראית עין או על שמועות, אלא להישאר ממוקדים באמת שנתגלתה.
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.27 בואו של בן האדם יהיה כברק: פתאומי, גלוי, אוניברסלי. הוא לא יהיה נסתר או מקומי, אלא שאין עליו עוררין.
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.28 דימוי חידתי: “איפה שהפגר, שם יתקבצו הנשרים.” הוא מעלה כנראה את המשפט, את ההשחתה או את ההתגלות שאין להימלט ממנה של הרע.
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.29-31 אחרי צרה גדולה, אותות קוסמיים יקדימו את בואו של בן האדם. הוא יבוא בעוצמה ובכבוד, והמלאכים יאספו את הבחירים. זו ההשלמה האסכטולוגית המצופה.
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.32-35 ישוע המשיח משתמש בדימוי של התאנה: כשענפיה נעשים רכים, הקיץ קרוב. כך גם האותות שהוכרזו מורים שהקץ קרוב. הוא קובע שדבריו לא יעברו, ומדגיש את סמכותם הנצחית.
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.36 היום והשעה אינם ידועים, אפילו לא לבן. הדבר מדגיש את ריבונות האב וקורא לענווה ולערנות.
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.37-39 ישוע המשיח משווה את שובו לימי נח: האנשים חיו כרגיל, בלי לחשוד במשפט הקרב. חוסר הדאגה הוא הסכנה העיקרית.
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.40-41 שני אנשים זה לצד זה, האחד נלקח והאחר נשאר. דימוי ההפרדה הזה מדגיש את אופיו האישי והבלתי צפוי של המשפט.
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.42-44 הקריאה להיות ערים חוזרת. כמו בעל בית שאינו יודע את שעת בוא הגנב, התלמיד צריך להיות מוכן בכל רגע. הערנות הופכת לעמדה רוחנית קבועה.
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 24.45-51 ישוע המשיח מסיים בעזרת משל: העבד הנאמן הוא זה שפועל בחוכמה בהיעדר האדון. העבד הלא נאמן, המנצל לרעה את כוחו, יופתע וישפט בחומרה. ההוראה ברורה: נאמנות בהמתנה היא המפתח למלכות.
INF146
הערת מידע
INF146 - תשובתו של ישוע המשיח
תשובתו של ישוע המשיח
רקע
עדים לנסיו מאשימים אותו בשיתוף פעולה עם השטן. ישוע המשיח, היודע את מחשבותיהם, משיב בסדרה של טיעונים הגיוניים ורוחניים.
ממלכה המפולגת בתוך עצמה אינה יכולה לעמוד. אם השטן מגרש את שדיו שלו, ממלכתו נדונה לכישלון. ישוע המשיח הופך את ההאשמה: אם הוא פועל בכוחו של בעל זבוב, מה יש לומר על גירושי השדים שמבצעים התלמידים היהודים?
ישוע המשיח מצהיר שהוא מגרש שדים באצבע אלוהים, ביטוי המעלה בזיכרון את הכוח האלוהי הישיר (השוו שְׁמֹות 8.23). משמעות הדבר שמלכות אלוהים כבר כאן, נוכחת בקרבם.
משל האיש החזק (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 11.21-22)
השטן מושווה לאיש חזק השומר על רכושו. ישוע המשיח הוא החזק ממנו, הבא להביס אותו ולשחרר את אלה שהיו נתונים לשליטתו. זוהי תמונה של ניצחון המשיח על כוחות הרשע.
אדם ששוחרר מרוח טמאה אך אינו ממלא את חייו באלוהים נשאר פגיע. שובם של השדים במספר גדול יותר מראה שאחרי השחרור צריך לבוא שינוי פנימי.
הלקח העיקרי
טקסט זה הוא הצהרה על ריבונותו של ישוע המשיח על כוחות הרשע, הזמנה להכיר בנוכחות המלכות, והתראה מפני אדישות רוחנית.
INF106
הערת מידע
INF106 - הסטטר והדרכמה
הסטטר והדרכמה
במאה הראשונה בישראל היו במחזור כמה סוגי מטבעות, שהשתקפו בהם ההשפעות התרבותיות והפוליטיות של התקופה. הנה מידע על המטבעות העיקריים ששימשו:
דרכמה
הדרכמה הייתה מטבע כסף נפוץ. היא שימשה לא רק ביוון אלא גם באזורים שהיו תחת שלטון יווני, כולל ישראל. דרכמה אחת שווה בערך ל-4.3 גרם כסף.
פרוטה (או לפטון)
הפרוטה, שנקראה גם לפטון, הייתה מטבע קטן מברונזה. היא שימשה לרוב לעסקאות בעלות ערך נמוך. הפרוטה נטבעה בסמכות הנציבים רומיים, כמו אנטוניוס פליקס וקופוניוס.
סטטר
הסטטר היה מטבע זהב או כסף ששימש בעיקר לעסקאות גדולות יותר. ערכו נע בדרך כלל בין שתי דרכמות לעשרים ושמונה דרכמות.
דינר רומי
הדינר היה מטבע כסף רומי ששימש לעסקאות יומיומיות. הוא נזכר לא פעם בבשורות, כמו במשל על הכיכרות.
מטבעות אלה משקפים את מגוון ההשפעות הכלכליות והתרבותיות בישראל במאה הראשונה, כאשר מטבעות מקומיים ומטבעות רומיים התקיימו זה לצד זה.
INF181
הערת מידע
INF181 - משל או מטפורה
משל או מטפורה
מספר המשלים בבשורות משתנה מאוד לפי החוקרים השונים. חלקם מוגדרים ישירות בטקסט, שבו אנו מוצאים שישוע המשיח מכריז על משל. עם זאת, רבים אחרים קשים יותר לסיווג.
להלן אפוא סיכום ברור של ההבדלים בין משל, מטפורה ודימוי, ואלגוריה, עם דוגמאות מקראיות להמחשה:
משל: סיפור סמלי בעל מטרה מוסרית או רוחנית
הגדרה: משל הוא סיפור קצר ועלילתי, לרוב בדוי, המדגים אמת מוסרית, רוחנית או תיאולוגית.
מבנה: הוא כולל דמויות, עלילה, ולעיתים סיום מפתיע או תפנית.
תפקיד : הוא מזמין לפירוש, לרוב עקיף, ומעורר מחשבה או תשובה.
המטפורה מרכזת אמת בדימוי בולט, אך אינה מספרת סיפור.
דימוי: מונח כללי לכל ייצוג פיגורטיבי
הגדרה: הדימוי הוא מונח כולל המציין כל ייצוג פיגורטיבי, בין אם הוא סיפורי (משל), סגנוני (מטפורה) או חזותי.
תפקיד: הוא משמש להפוך את הבלתי נראה לנראה, ולהגשים את המופשט.
דוגמאות: השה (סמל המשיח), הסלע (סמל האל במזמורים).
הדימוי הוא הקרקע המשותפת של המשלים והמטפורות; הוא חומר הגלם שלהם.
לסיכום:
משל הוא סיפור סמלי, בדרך כלל ארוך, שמטרתו ללמד או לעורר מחשבה. הוא לובש צורה של סיפור, לרוב עם דמויות ועלילה. דוגמה מקראית מייצגת היא משל הבן האובד (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 15.11-32).
מטפורה היא אמצעי סגנוני קצר, המבוסס על אנלוגיה מובלעת. היא משמשת להאיר מציאות או להכות בתודעה בדימוי חזק, בלי לעבור דרך סיפור. למשל: “אני הגפן” (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי יוֹחָנָן 15.1 והבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי יוֹחָנָן 15.5).
הדימוי, לעומת זאת, הוא מושג כללי יותר. אורכו משתנה ותפקידו לייצג או להגשים מציאות מופשטת. הוא יכול להיות חזותי, פואטי או סמלי. כאן מתכוונים לדמויות כמו השה או הסלע, שנעשה בהן שימוש תכוף בכתבי הקודש.
INF205
הערת מידע
INF205 - התאנה, בחירה חסרת משמעות?
התאנה, בחירה חסרת משמעות?
לא, בחירתה של התאנה בתוך משל זה אינה חסרת משמעות. המשיח ישוע לעולם אינו בוחר את דימוייו באקראי, בייחוד כשהוא מלמד על מלכות אלוהים.
מדוע דווקא התאנה?
עץ מוכר בארץ ישראל. התאנה הייתה נפוצה מאוד באזור. שומעיו של ישוע הכירו היטב את מחזור חייה הטבעי: היא משירה את עליה בחורף ומתחילה להוציא ניצנים באביב, ובכך מבשרת את בוא הקיץ. זהו אפוא דימוי נגיש ובעל עוצמה.
מחוון עונתי אמין: בניגוד לעצים אחרים, התאנה היא סימן טוב לחילופי העונות. המשיח ישוע משתמש בה כדי להמחיש את בהירותם של האותות: כשם שיודעים שהקיץ קרב למראה עליה, כך אפשר להבחין בקִרבת המלכות כשמתבוננים באירועים הנבואיים.
סמליות מקראית חזקה: בברית הישנה קשורה התאנה לעתים קרובות אל ישראל, אל הברכה או אל המשפט:
מִיכָה 4.4 מדבר על כל אחד היושב תחת התאנה, סמל לשלום.
יִרְמְיָהוּ 8.13 מעלה את דמותה של התאנה חסרת פרי, אות לדחייה.
ישוע עצמו מקלל את התאנה העקרה בהַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 11.12-14, כדימוי לחוסר אמונה.
קריאה לערנות. התאנה המוציאה ניצנים היא אות גלוי, אך צריך לדעת לפרשו. ישוע מזמין את תלמידיו לא להיות עיוורים לאותות רוחניים, כשם שלא יהיו עיוורים לאותות טבעיים.
בקיצור
התאנה נבחרה בשל ערכה החינוכי, סמליותה המקראית ותפקידה כסימן עונתי. היא מגלמת בעת ובעונה אחת את בהירות האותות, את הצורך בהבחנה ואת דחיפות ההכנה. דבר אינו נעזב למקרה בתוך משל זה; כל פרט משרת את עירור התודעה הרוחנית.
INF164
הערת מידע
INF164 - הסירוב לסלוח
הסירוב לסלוח
בבשורות, אי־סליחה גורמת לתוצאות רוחניות חמורות: היא חוסמת את הסליחה האלוהית, חושפת למשפט ומונעת פיוס עם אלוהים ועם הזולת. ישוע המשיח מדגיש את הקשר הישיר בין סליחתנו לאחרים לבין זו שאנו מקבלים מאלוהים.
עיקרי הלימוד של הבשורות על אי־סליחה
הסליחה מתנה את הסליחה האלוהית
בהַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 6.14-15, מיד אחרי תפילת “אבינו”, ישוע המשיח מצהיר: “כי אם תסלחו לבני אדם את פשעיהם, גם אביכם שבשמים יסלח לכם; אך אם לא תסלחו לבני אדם, גם אביכם לא יסלח לכם את פשעיכם.”
דבר זה קובע הדדיות רוחנית: לסרב לסלוח פירושו להיסגר בפני רחמי האלוהים.
משל העבד חסר הרחמים (הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 18.23-35)
לאחר שנסלח לו חוב עצום, עבד מסרב לסלוח חוב זעום לחברו. האדון, בחמתו, מוסר אותו למענים.
מסקנתו של ישוע המשיח: “כך יעשה גם אבי שבשמים לכם, אם לא תסלחו איש לאחיו מלבכם.”
אי־הסליחה נתפסת כחוסר הכרת תודה רוחני, כסתירה בין מה שמקבלים לבין מה שנותנים.
החסימה ביחסים וברוח
בהַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 11.25 אומר ישוע המשיח: “וכשאתם עומדים להתפלל, אם יש לכם דבר נגד מישהו, סלחו, כדי שגם אביכם שבשמים יסלח לכם את פשעיכם.”
הסליחה היא תנאי לתפילה אמיתית. אי־הסליחה יוצרת מחסום בין המאמין לאלוהים.
תוצאות רוחניות של אי־סליחה
ניתוק מאלוהים: לב הסגור בפני סליחה אינו יכול לקבל חסד.
ניתוק מהזולת: טינה, פילוג, בידוד.
ניתוק פנימי: אי־הסליחה מזינה כעס ומרירות ומונעת שלום פנימי.
ראו גם הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 17.3-4
לוקס מדגיש סליחה חוזרת, גם אם העוולה שכיחה. הסירוב לסלוח, בהקשר זה, נוגד את קריאתו של ישוע המשיח לרחמים פעילים. הוא נעשה מכשול בפני עצמו, אבן נגף לקהילה.
INF115
הערת מידע
INF115 - התאנה וישראל
התאנה וישראל.
התאנה היא צמח משמעותי בתרבות ובהיסטוריה של ישראל, והיא מופיעה לעתים קרובות במקרא כסמל וכמטפורה. להלן כמה היבטים חשובים בנוגע להתאנה ביחס לישראל:
סמליות התאנה במקרא
שגשוג ושפע: התאנה משמשת לעתים קרובות כסמל לשגשוג ולשפע. בברית הישנה, דימוי של אדם היושב תחת התאנה שלו הוא מטפורה לשלום ולביטחון (מלכים א 4.25 ; מיכה 4.4).
שיפוט וחורבן: התאנה משמשת גם כסמל לשיפוט ולחורבן כאשר היא יבשה או עקרה. לדוגמה, בירמיהו 8.13 אלוהים מכריז על שיפוט על ישראל באומרו: "אעלים אותם, אומר הנצחי, לא יהיו עוד ענבים בגפן, ולא תאנים על התאנה, והעלים יבולו."
ישראל והעם הנבחר: התאנה מייצגת לעתים קרובות את ישראל כעם הנבחר של אלוהים. בהושע 9.10 אלוהים אומר: "כענבים במדבר מצאתי את ישראל, ראיתי את אבותיכם כפרי הבכורה של התאנה."
התאנה ולימודיו של ישוע
קללת התאנה (מתי 21.18-22 ; מרקוס 11.12-25):
ישוע המשיח מקלל התאנה שאינה נושאת פרי, מעשה המתפרש כמעשה סמלי הנוגע לעקרות רוחנית ולשיפוט על ישראל בגלל חוסר האמונה והתשובה שלו.
משל על התאנה העקרה (לוקס 13.6-9):
ישוע המשיח מספר משל על אדם שבכרמו נטועה התאנה, והוא חיפש בה פרי ולא מצא. הכורם מציע לחפור סביב התאנה ולהניח שם זבל כדי לראות אם תישא פרי בשנה הבאה, מתוך סמליות של סבלנותו ורחמיו של אלוהים כלפי ישראל.
התאנה בתרבות ובחקלאות הישראליות
שימוש חקלאי ומזון:
התאנה היא צמח נפוץ בישראל, המעובד בשל פירותיו הטעימים והמזינים. התאנים הן מקור מזון חשוב וניתן לאוכלן טריות או מיובשות.
אקולוגיה ותנאי גידול:
התאנה גדלה היטב באקלים הים-תיכוני של ישראל, המאופיין בקיץ חם ויבש ובחורף מתון וגשום. היא ניטעת לעתים קרובות במטעים ובגנים.
משמעות תרבותית:
התאנה נטועה עמוק בתרבות ובמסורת היהודית. היא מוזכרת בטקסטים דתיים וספרותיים רבים, ומייצגת ברכה, שלום, שגשוג ולעתים גם שיפוט.
לסיכום, התאנה היא סמל חזק ורב-גוני בתרבות ובדת של ישראל, המייצג גם ברכה וגם שיפוט. היא מופיעה לעתים קרובות בלימודי המקרא כדי להמחיש אמיתות רוחניות עמוקות.
INF107
הערת מידע
INF107 - השומרונים
השומרונים
השומרונים היו קהילה דתית ואתנית נפרדת שחיה בשומרון, אזור הנמצא בין הגליל ליהודה. יחסיהם עם היהודים בימי ישוע היו מורכבים ולעיתים קרובות סומנו במתיחות.
רקע היסטורי
מקורות: השומרונים טענו שהם צאצאי בני ישראל הקדמונים של הממלכה הצפונית, ואילו היהודים ראו עצמם צאצאי בני ישראל הקדמונים של הממלכה הדרומית. סכסוכים דתיים: השומרונים סגדו לאלוהים בהר גריזים, ואילו היהודים סגדו לאלוהים בירושלים. פער דתי זה הוביל למתיחות ולעוינות בין שתי הקבוצות.
היחסים בימי ישוע עוינות: היהודים ראו לא פעם בשומרונים פורשים מן הדת ואפילו עובדי אלילים. הם נמנעו ממגע עמם ולא ביקשו את שירותיהם. מפגשים עם המשיח ישוע: השומרונים, אף שלעיתים קרובות היו בסכסוך עם היהודים, זכו למפגשים משמעותיים רבים עם המשיח ישוע, המסופרים בבשורות. מפגשים אלה מראים כיצד המשיח ישוע חצה מחסומים תרבותיים ודתיים כדי להטיף לאהבה, לרחמים ולפתיחות כלפי הכול.
הנה כמה דוגמאות בולטות
השומרוני הטוב (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 10.25-37):
במשל זה המשיח ישוע משתמש בדוגמה של שומרוני כדי ללמד את המשמעות האמיתית של אהבת הזולת ושל רחמים. האישה השומרונית ליד הבאר (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי יוֹחָנָן 4.1-42):
המשיח ישוע פוגש אישה שומרונית ליד באר יעקב ופותח עמה בשיחה, ומגלה לה שהוא המשיח. מפגש זה הביא רבים מן השומרונים בעיר סוכר לאמונה. ריפוי המצורע השומרוני (הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 17.11-19):
מבין עשרת המצורעים שנרפאו בידי המשיח ישוע, רק שומרוני אחד חוזר להודות. מעשה הודיה זה מודגש בידי המשיח ישוע כדי להבליט את חשיבות ההכרת תודה לאלוהים.
מפגשים אלה מראים כיצד המשיח ישוע שבר מחסומים חברתיים ודתיים כדי להטיף מסר של אהבה אוניברסלית. ישוע גם ריפא שומרונים, והראה בכך את מסר הפתיחות והפיוס שלו.
נושאי מפתח
פתיחות: מפגשיו של ישוע עם השומרונים מראים את דחייתו את המחסומים הדתיים והחברתיים, ואת מסר האהבה והרחמים שלו לכול. מתחים היסטוריים: העוינות בין יהודים לשומרונים הייתה עתיקה ועמוקה, אך ישוע ביקש לא פעם לחצות את הפילוגים הללו.
לסיכום, השומרונים היו קהילה נפרדת מן היהודים, עם הבדלים דתיים והיסטוריים חשובים. עם זאת, ישוע ביקש לא פעם לשבור את המחסומים הללו ולקדם פתיחות ורחמים.
INF002
הערת מידע
INF002 - הפרושים
הפרושים
הפרושים היו קבוצה דתית וחברתית חשובה ביהדות קדומה, ובמיוחד בתקופת בית המקדש השני. להלן כמה נקודות עיקריות לגביהם:
מקורות והיסטוריה
מקורות: הפרושים צמחו כקבוצה נפרדת לאחר מרד המכבים, בסביבות 165-160 לפנה״ס. לעתים קרובות נחשבו ליורשיהם הרוחניים של החסידים.
תקופה: הם שגשגו עד חורבן בית המקדש השני בשנת 70 לספירה. לאחר מועד זה היוו תורתם את הבסיס למה שהפך ליהדות הרבנית.
אמונות ומנהגים
כתבי קודש: שלא כמו הצדוקים, שהתמקדו אך ורק בתורה שבכתב (החומש), האמינו הפרושים בתורה שבכתב ובתורה שבעל פה (התורה שבעל פה). תחייה: הפרושים האמינו בתחיית המתים ובאלמוות הנפש. טקסים ודינים: הם הדגישו את חשיבותן של המסורות שבעל פה ושל פרשנויות המותאמות לנסיבות הזמן.
השפעה ומורשת השפעה: לפרושים הייתה השפעה רבה על הליטורגיה ועל הפרקטיקה הדתית היהודית. תורתם שולבה במשנה, אוסף של המסורת היהודית שבעל פה, בסביבות שנת 200 לספירה. מורשת: לאחר חורבן בית המקדש השני היוו תורתם של הפרושים את הבסיס ליהדות הרבנית, שממשיכה להשפיע על היהדות המודרנית.
הפרושים נזכרים לעתים קרובות בברית החדשה, ובמיוחד בבשורות ובמעשי השליחים, שם הם נמצאים לעתים קרובות בעימות עם ישוע ועם דמויות דתיות אחרות של התקופה.
הפרושים בכתבי הקודש
הם הקבוצה הייצוגית ביותר ביהדות. חבריה, שמוצאם מן העם, מתנגדים לפשרות עם הכובש הרומי, אך גם עם ההלניזם. אנו רואים אותם קרובים לאוכלוסייה יותר מאשר הצדוקים.
הם נזכרים מאה ושלוש פעמים בברית החדשה, תשעים ושלוש פעמים בבשורות, תשע פעמים במעשי השליחים ופעם אחת באגרת אל הפיליפים.
יחסיהם עם המשיח ישוע נראים לעתים קרובות מתוחים ומלאי סכסוך. הוא נוזף בהם בשלבים מסוימים בביטויים חריפים, כגון ״אוי לכם״ ו״צבועים״, דבר המוכיח היטב את ההתנגדות הזאת. אין להם גישה לתפקידי האחריות הגבוהים, הנתונים לשליטת רומאים ולכן שמורים למקורבים אליהם, כלומר הצדוקים, אך הם מהווים את הקבוצה הגדולה ביותר בסנהדרין.
הם רואים בעצמם את מגיני תורת משה הגדולים, אותה הם מפרשים. פרשנותם הופכת לכלל שעל העם ללכת לפיו. המשיח ישוע יגנה את הסטיות הללו בהזדמנויות שונות (הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 23.13-29).
הם חלוקים לעתים קרובות עם עמיתיהם הצדוקים בנקודות של אמונה כגון החיים הנצחיים או המלאכים. הם הוסיפו לתורת משה הכתובה עקרונות שבעל פה, המאפשרים להם לעקוף את הוראותיה. ישוע לא יחמיץ להצביע על כך (הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 23.23).
נקדימון ויוסף מהרמתיים השתייכו לקבוצה פוליטית-דתית זו, אך הדבר לא מנע מהם להתנצר.
INF231
הערת מידע
INF231 - מאת מי?
מאת יוחנן, מאת אלוהים, מאת 7 הרוחות, מאת ישוע המשיח?
חזוֹן יוֹחָנָן 1.4-5 : “מאת יוחנן אל שבע הקהילות… שיינתנו לכם החסד והשלום מאת מי שהוא, שהיה ושיבוא, מאת שבע הרוחות אשר לפני כסאו, ומאת ישוע המשיח…”
מי כותב?
יוחנן הוא אכן המחבר האנושי: הוא כותב את המכתב, חותם בשמו ופונה ישירות אל הקהילות.
אך הוא מציג את עצמו כשליח: הוא מוסר התגלות שאינה באה ממנו.
לכן הוא אומר: “מאת…” → הוא מציב את עצמו כמעביר, לא כמקור.
שלושת ה“מאת”
מאת אלוהים: “מי שהוא, שהיה ושיבוא” → אלוהים, ישות נצחית הנוכחת בכל הזמנים.
מאת שבע הרוחות: דימוי סמלי למלאות רוח אלוהים (המספר 7 = שלמות). משמעות הדבר שהרוח פועלת במלואה לפני הכסא.
מאת ישוע המשיח: מוצג כעד הנאמן, הבכור מן המתים, שליט המלכים.
שלושת ה“מאת” הללו יוצרים ברכה שילושית: אלוהים, הרוח, וישוע המשיח. יוחנן כותב, אך הוא מעגן את מסרו במקור האלוהי הזה.
בקיצור
כן, יוחנן הוא הכותב.
אך הוא מדגיש: התוכן בא מאלוהים, באמצעות הרוח ובאמצעות ישוע המשיח.
הנוסחה שלו “מאת…” היא דרך לומר: אני כותב לכם, אך זה אינו המסר שלי, זה המסר שקיבלתי ושאני מוסר הלאה.
כך מקבל ספר ההתגלות את סמכותו: אין זו דעה אישית של יוחנן, אלא התגלות שהוא מעביר בנאמנות.
INF003
הערת מידע
INF003 - הסנהדרין
הסנהדרין
הסנהדרין היה מוסד מרכזי ביהדות הקדומה, בעל תפקידי חקיקה, שיפוט ודת. להלן כמה נקודות עיקריות לגביו:
הסנהדרין (או הסנהדרין היהודי) הוא, בתקופת בית המקדש השני (בערך מהמאה ה-2 לפני הספירה עד 70 לספירה), הגוף העליון של הסמכות הדתית, המשפטית ולעיתים גם הפוליטית של היהדות ביהודה.
נקודות עיקריות
הרכב ומושב: במסורת 71 חברים (הנשיא, אב בית הדין וסגנו, ושופטים/חכמים). הוא ישב בירושלים, סמוך למקדש, כנראה באולם הנקרא «לשכת הגזית».
סמכויות: פירוש התורה (התורה), קביעת נורמות דתיות, הכרעה בסכסוכים חשובים, פיקוח על הלוח (קידוש החודשים ועיבור השנים), אישור תקנות קהילתיות, ובתיאוריה גם שיפוט בעניינים החמורים ביותר. תחת השלטון הרומי היו סמכויותיו הפליליות מוגבלות.
מקורות היסטוריים: הדים לו מצויים בבשורות (משפט ישוע המזכיר מועצה יהודית) ובעיקר בספרות חז״ל (משנה, תלמוד), המתארת את דרך פעולתו האידיאלית ואת כללי הדיון שלו.
דרך הפעולה ההליכית: עדויות נבחנו בידי גוף שיפוטי, נדרשה אמינות רבה מן העדים, נדרש מניין חוקי, ההצבעה החלה מן השופטים הצעירים ביותר כדי למנוע את השפעת הבכירים, ובמקרה של ספק הועדף זיכוי; בדיני נפשות נקבעו כללים מחמירים עוד יותר.
אחרי שנת 70: חורבן בית המקדש בידי רומאים שם קץ לסנהדרין כפי שהתקיים בירושלים. בגליל התחדש גוף רבני (יבנה, אחר כך אושה, ציפורי, טבריה), הנקרא לעיתים «סנהדרין» על דרך ההשוואה, שהתמקד בלימוד, בהלכה ובארגון הקהילה; הוא דעך בסביבות המאות ה-4–5.
מורשת: הסנהדרין מסמל את האידיאל של סמכות קולגיאלית מלומדת ביהדות. מסכתות התלמוד (בעיקר סנהדרין, מכות) משמרות את כלליו התיאורטיים, שהשפיעו על המחשבה המשפטית היהודית. בעת החדשה אומץ המונח על דרך ההשוואה (למשל «הסנהדרין הגדול» שכינס נפוליאון ב-1807), ללא המשכיות מוסדית עם העת העתיקה.
מונחים עיקריים
נשיא: ראש הסנהדרין; מסורות מייחסות תפקיד זה להלל הזקן ולצאצאיו בתקופה המאוחרת.
אב בית הדין: «אביו של בית הדין», סגנו של הנשיא.
בית דין: בית משפט רבני; ברבים הוא מציין גם בתי דין מקומיים של 23 שופטים (לעניינים חמורים) או של 3 (לעניינים אזרחיים).
גבולות ודיונים
היסטוריה לעומת אידיאל נורמטיבי: התיאורים התלמודיים מערבבים זיכרונות היסטוריים עם מודלים משפטיים; ההיסטוריונים דנים בהיקפן האמיתי של סמכויותיו בכל תקופה.
סמכות פלילית תחת רומא: היכולת להוציא להורג שנויה במחלוקת במיוחד; כנראה הייתה מוגבלת מאוד בסוף התקופה.
בקצרה: הסנהדרין היה הגוף המלומד והשיפוטי העליון ביהדות בימי בית המקדש השני, בעל תפקיד מרכזי בפירוש החוק ובלכידות הקהילה; צורתו הקדומה נעלמה אחרי שנת 70, אך המודל שלו ממשיך לעורר השראה בארגון הרבני ובמחשבה המשפטית היהודית.
INF089
הערת מידע
INF089 - השבת
השבת
השבת היא יום מנוחה וקדושה במסורת היהודית, הנשמר מערב שבת ועד מוצאי שבת. הנה כמה נקודות חשובות שכדאי לדעת על השבת:
מקורות ומשמעות
הציווי המקראי: השבת היא אחת מעשרת הדיברות שנתן אלהים למשה בהר סיני. היא מוזכרת פעמים רבות לאורך התורה, ובמיוחד בשמות 20.8-11 ובדברים 5.12-15. הבריאה: השבת מציינת את יום המנוחה של אלהים אחרי ששת ימי הבריאה, כמתואר בבראשית 2.2-3. היציאה ממצרים: נוסף על הבריאה, השבת היא גם תזכורת לשחרור בני ישראל מעבדות מצרים, והיא מסמלת חירות וקדושה.
שמירה ומנהגים
מנוחה: השבת היא יום של מנוחה מלאה שבו אסורות מלאכות יצירתיות (הנקראות "מלאכות"). הדבר כולל פעולות כמו בישול, כתיבה, הדלקת אש ועוד. חגיגה: השבת מתחילה בערב שבת בסעודה חגיגית, שלעתים קרובות קודמת לה הדלקת נרות השבת. נאמרות תפילות מיוחדות, כמו הקידוש. תפילות בציבור: יהודים שומרי מצוות משתתפים בתפילות בבתי הכנסת, שבהם נקראים קטעים מיוחדים מהתורה ונאמרות תפילות.
זמן עם המשפחה ורוחניות: השבת היא גם עת להתכנסות משפחתית, ללימוד התורה ולהרהור רוחני.
חשיבות רוחנית
הקשר עם אלהים: השבת היא זמן המוקדש לרוחניות ולחיזוק הקשר עם אלהים, זמן של מנוחה גופנית ורוחנית. קהילה: השבת מעודדת התכנסות קהילתית ומשפחתית ומחזקת את הקשרים החברתיים והדתיים.
משמעות השבת ליהודים
עבור היהודים, השבת היא הרבה יותר מסתם יום מנוחה. היא תזכורת שבועית לבריאת העולם וסמל לברית בין אלהים לעם ישראל. השבת היא זמן קדוש המוקדש לתפילה, להרהור רוחני ולהתחברות משפחתית וקהילתית.
שמירת השבת כוללת הימנעות מכל עבודה, השתתפות בתפילות בבית הכנסת, הכנת סעודות מיוחדות וחגיגה בחיק המשפחה. זהו זמן להתנתק מדאגות חומריות ולהתמקד ברוחני, ובכך לחזק את הקשר עם אלהים ועם הקרובים.
השבת בימי ישוע
בימי ישוע הייתה לשבת חשיבות דתית וחברתית גדולה. חוקי השבת נשמרו בקפדנות, והפרושים וכן הסופרים הקפידו במיוחד על שמירתם המדוקדקת. הם גיבשו מערכת מפורטת של כללים כדי לקבוע מה נחשב "מלאכה" אסורה ביום השבת.
ישוע, לעומת זאת, התריס לא פעם נגד הפירושים הקשיחים הללו של חוקי השבת. למשל, הוא ריפא חולים בשבת, דבר שעורר ויכוחים עם הרשויות הדתיות בזמנו. ישוע לימד שהשבת נעשתה בשביל האדם ולא האדם בשביל השבת (מרקוס 2.27), ובכך הדגיש את חשיבות החמלה והאנושיות על פני כללים נוקשים.
גישתו של ישוע לשבת הבליטה את הרעיון שחוקי הדת צריכים לשרת את טובתם של בני האדם, ולא להפוך למשא מעיק. השקפה זו תרמה למתחים בינו לבין הרשויות הדתיות, ותפסה מקום בסכסוכים שהובילו בסופו של דבר לצליבתו.
השבת היא מוסד מרכזי ביהדות, המסמל מנוחה, קדושה וקשר עם אלהים. יש לה תפקיד חיוני בחיים הדתיים והחברתיים של היהודים, והיא מעניקה הפוגה שבועית המוקדשת להרהור, לתפילה ולהתחברות עם הקרובים.
INF038
הערת מידע
INF038 - YHWH
YHWH
הטטרגרמטון YHWH הוא שמו הפרטי של אלוהים המשמש בתוך המקרא העברי. להלן כמה מידע מרכזי:
משמעות ומקור
שם אלוהים:YHWH נחשב לשם הקדוש ביותר של אלוהים ביהדות. בצרפתית הוא מתורגם לעתים קרובות "L'Éternel" או "Jehovah".
מקור: המונח "טטרגרמטון" פירושו "ארבע אותיות" ביוונית, והוא מתייחס לארבע האותיות העבריות יהוה (יוד, הא, ואו, הא).
ההגייה
לא ידועה: ההגייה המדויקת של הטטרגרמטון אינה ידועה, משום שבמסורת היהודית נאסר לבטא שם זה כדי שלא לחללו.
תחליפים: במקומו משתמשים בתחליפים כגון "אדני" (אדון) או "השם".
שימוש
טקסט קדוש:הטטרגרמטון מופיע לעתים קרובות בתוך התורה ובכתבים נוספים של המקרא העברי. טקס ותפילות: בתפילות ובטקסים היהודים משתמשים בדרך כלל ב"אדני" במקום YHWH כשהם קוראים את הטקסטים הקדושים בקול רם.
חשיבות תיאולוגית
מונותאיזם:YHWH מדגיש את ייחודו ואת בלעדיותו של אלוהים באמונה היהודית. יחס אלוהי:הוא מבטא את היחס האישי בין אלוהים לעם ישראל, ומסמן התגלות אלוהית וברית.
הטטרגרמטון הוא אפוא יסוד מרכזי וקדוש בתיאולוגיה וביישום הדתי היהודי.