PER107

הדרשה על ההר (23), שני הבתים

מאמר זה מנתח את משל שני הבתים, הממחיש את חשיבותם של יסודות רוחניים איתנים מול מראית עין מטעה, ומדגיש את ההבחנה בין תלמידי אמת לתלמידי שקר.

4 דקות דרשה הר משל בתים תלמידים 3 פסוקים 2 ספרים

עיון

טקסטים מקראיים

מתי
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 7.24-27 (תנ״ך עברי מודרני)

לכן כל השמע את דברי אלה ועשה אתם אדמהו לאיש חכם אשר בנה את ביתו על הסלע׃

וירד הגשם וישטפו הנהרות וישבו הרוחות ויגעו בבית ההוא ולא נפל כי יסד על הסלע׃

וכל השמע את דברי אלה ולא יעשה אתם ידמה לאיש בער אשר בנה את ביתו על החול׃

וירד הגשם וישטפו הנהרות וישבו הרוחות ויפגעו בבית ההוא ויפל ותהי מפלתו גדולה׃

מרקוס
הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס (תנ״ך עברי מודרני) אינו מוזכר בספר
לוקס
הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי לוּקָס 6.47-49 (תנ״ך עברי מודרני)

כל הבא אלי ושומע את דברי ועשה אתם אורה אתכם למי הוא דומה׃

דומה הוא לאיש בנה בית אשר העמיק לחפר וייסדו על הסלע וכבוא השטף פרץ הנהר בבית ההוא ולא יכל להניעו כי על הסלע יסודו׃

ואשר שמע ולא עשה דומה לאיש אשר בנה בית על הקרקע בלי יסוד ויפרץ בו הנהר ויפל פתאם ויגדל שבר הבית ההוא׃

יוחנן
הבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי יוֹחָנָן (תנ״ך עברי מודרני) אינו מוזכר בספר

פרטים טכניים

תרשים עמודות לשנת 31

מקום: במישור שמתחת להר בקרבת כפר נחום שבגליל

תאריך: לאחר העלייה לרגל לירושלים בפסח, ב־5 באפריל 31

דרך העבודה: נמשיך עם מתי

הערה על דרך העבודה: מתי עוסק בנושא זה בהקשר של הדרשה על ההר, ואילו לוקס ממקם הוראה זו בזמן מאוחר יותר

כפר נחום

1/40 במתי. שני הבתים, האחד בנוי על הסלע והאחר על החול.

הערות

סיפור זה מסוג בא בעיתו. הוא יעזור לנו להבהיר היבטים מורכבים אחדים, ובייחוד את ההבחנה בין תלמידי אמת לתלמידי שקר. הסיפור מסוג על הזונין (הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 13.24-30) כבר מספק הבהרות בנושא.

דימוי זה משווה בין חייהם של שני אנשים באמצעות שני סוגי בנייה. מראית העין עלולה להטעות: הבונה על החול מתקדם מהר יותר מהבונה על הסלע. במבט ראשון שני הבניינים נראים זהים, והמבנה שעל החול אף עשוי להיראות מושך יותר. החיסכון ביסודות מאפשר לשפר את מראה הבניין. אף שהם נסתרים, יסודות הבית חיוניים לחוסנו של המבנה.

בעת הסערה תיחשף מהותה האמיתית של הבנייה, ומכאן גם מהות חיי התלמיד.

מה שקובע באמת אינו המראה אלא חוסן המבנה. איכות נסתרת זו מתגלה רק כאשר מתרחש אירוע.

לסיכום הנקודות שנידונו קודם לכן, חשוב לציין שמראית העין עלולה להטעות. התלמיד נקרא לפעול בענווה ובצנעה, ולשמור את מעשיו הפרטיים בינו לבין אלוהיו. השומעים זיהו בבירור את עם דימוי הבנייה על החול, וזו הייתה בדיוק מטרתו של ישוע המשיח.

אנו מבחינים שיש רק שתי אפשרויות לבחירה. אין אפוא חלופות אחרות, והתוצאה תהיה כניסה למלכות אלוהים או לגיהינום, ישועה או אבדון.