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Nous examinons le sermon sur la montagne, divisé en 23 sections.
Le point suivant aborde le fait dâaimer ses ennemis. Matthieu utilise sa formulation habituelle : « Il est Ă©crit, mais moi je vous dis. » Luc aborde Ă©galement ce sujet.
Il est donc question de nos relations avec nos semblables, et les prescriptions du Messie JĂ©sus sont aux antipodes de ce que les religieux juifs enseignaient Ă lâĂ©poque. Matthieu 5.43 cite le point de dĂ©tester son ennemi, mais cela ne se trouve pas dans la loi de MoĂŻse (LĂ©vitique 19.18) ; il sâagit uniquement dâune interprĂ©tation des pharisiens de lâĂ©poque.
Ce message sâadresse aux Juifs, qui doivent aussi aimer les paĂŻens bien que cela ne soit pas inscrit dans la loi de MoĂŻse, car Dieu les aime . Matthieu 5.45 prĂ©cise que le disciple doit sâefforcer dâappliquer ces prĂ©ceptes, car câest en agissant ainsi quâil sera concrĂštement admis comme enfant de Dieu.
Ce passage montre toute la diffĂ©rence entre le comportement du vĂ©ritable disciple et celui des religieux. Il semble nĂ©anmoins que cet objectif soit difficile, sinon impossible, Ă atteindre. Seule lâaide de Dieu peut permettre dâaccĂ©der Ă ce niveau dâexigence.
Matthieu 7.1-12 aborde de nouveau ce thĂšme et reprend la mĂȘme formulation que Luc 6.31 : « Tout ce que vous voudriez que les hommes fassent pour vous, vous aussi, faites-le de mĂȘme pour eux, car câest ce quâenseignent la loi et les prophĂštes. » Le Messie JĂ©sus montre ici le but Ă rechercher et met en Ă©vidence la mĂ©chancetĂ© de lâhomme qui, naturellement, fait le contraire de ces prĂ©ceptes.
Luc insiste davantage que Matthieu sur ce point, mais la démonstration reste semblable. Matthieu 7.1-12 reprend ce thÚme du comportement du disciple et le développe.
AprĂšs avoir abordĂ© les thĂšmes du meurtre, de la convoitise, de la haine, de la tromperie et de la vengeance, Matthieu conclut : « Soyez donc parfaits comme votre PĂšre cĂ©leste est parfait. » Luc reprend la mĂȘme pensĂ©e. Dieu nâabaisse pas ses normes pour plaire aux hommes ; il les rĂ©vĂšle au contraire et les propose comme un objectif Ă atteindre par le disciple.