Étude 1 sur 3 · La relation personnelle du disciple avec son Seigneur

  1. Étude 1 : La relation personnelle du disciple avec son Seigneur
  2. Étude 2 : La compassion du Messie Jésus pour la foule
  3. Étude 3 : La catastrophe du funiculaire de Gloria

من عيد الفصح الثاني إلى الثالث

  • PER116 العلاقة الشخصية بين التلميذ وربه

    تستكشف المقطوعة 116 العلاقة الشخصية بين التلميذ وربه انطلاقًا من متى 11.25-30 ولوقا 10.21-24. فبعد إدانة المدن غير المؤمنة، يفرح يسوع لأن المتواضعين يفهمون كلمته حيث يعجز الحكماء. ويؤكد بنوته الإلهية ويدعو جميع المتعبين إلى المجيء إليه، واعدًا بالراحة والوداعة تحت نيره المشترك، في مقابل الأثقال التي يفرضها الفريسيون.

    إِنْجِيلُ لُوقَا 7.13 (ترجمة فان دايك) :
    فَلَمَّا رَآهَا ٱلرَّبُّ تَحَنَّنَ عَلَيْهَا، وَقَالَ لَهَا: «لَا تَبْكِي».
    ترجمة سميث وفان دايك (1865)، ملك عام — eBible.org
    Lire la suite

    Niveau : Moyen Public : Intermediaire

  • PER160 شفقة المسيح يسوع على الجموع

    La péricope 160 analyse Matthieu 9.36-38, où Jésus, à Capernaüm, est profondément ému de compassion pour la foule 'harassée et abattue comme des brebis sans berger'. Le terme grec 'splagchnizomai' exprime une compassion viscérale qui motive Jésus à enseigner, guérir et nourrir, contrastant avec l'indifférence des chefs religieux. Cette compassion devient un modèle pour les disciples.

    إِنْجِيلُ مَتَّى 9.38 (ترجمة فان دايك) :
    فَٱطْلُبُوا مِنْ رَبِّ ٱلْحَصَادِ أَنْ يُرْسِلَ فَعَلَةً إِلَى حَصَادِهِ».
    ترجمة سميث وفان دايك (1865)، ملك عام — eBible.org
    Lire la suite

    Niveau : Moyen Public : Intermediaire

كلمة صديق

  • PDA018 كارثة قطار غلوريا الجبلي

    يناقش المقال كارثة قطار غلوريا الجبلي في ضوء رواية كتابية مماثلة، مشدّدًا على ضرورة التوبة وأهمية خلاص النفس بحسب تعاليم يسوع.

    إِنْجِيلُ يُوحَنَّا 9.2 (ترجمة فان دايك) :
    فَسَأَلَهُ تَلَامِيذُهُ قَائِلِينَ: «يَا مُعَلِّمُ، مَنْ أَخْطَأَ: هَذَا أَمْ أَبَوَاهُ حَتَّى وُلِدَ أَعْمَى؟».
    ترجمة سميث وفان دايك (1865)، ملك عام — eBible.org
    Lire la suite

    Niveau : Moyen Public : Intermediaire